2021年5月12日，徐汇中学高中物理组在重德楼110，进行了主题为“让学生思维动起来”的教研活动，徐汇区物理教研员，正高级特级教师桑嫣老师莅临指导，活动由物理教研组长蔡科老师主持，全体物理组老师一起参与。

活动首先由高建军老师执教“重力势能”，之后桑老师先是对授课过程进行了点评：本节课的设计她之前做过指导，但是因为时间仓促，高老师对这个教案还不是很熟悉，也只做了一次试讲，因此一些环节的处理上还没有体现出想要的效果。当然，这也是因为本节课跟传统课不同，传统课通常会做好充分预设，学生跟着流程走就可以，但是本节课的设计，就是希望让学生思维动起来，嘴巴说出来，最好互相之间有碰撞，这样的课通常起码要七八次试讲后，老师才能充分了解学生的反应，然后从容应对。

之后桑老师对本节课各个环节的处理作了细致入微的点评和阐释。首先，在重力势能的引入上，她说能量看不见摸不着，但是做功可以看到，因此初中的时候学生判断能量有无是通过看有无做功本领的。但是这种方法高中不太可行了，要引导学生从能量本身的特征去认识能量判断能量有无，这个过程要靠设置各种情景让学生自己意识到原来方法的局限，然后顺势给出势能的产生条件，引出重力势能。第二，在对重力势能的理解上，也是创设情境，针对具体情景让学生提问分析讨论，老师注意学生的反应与理解，针对学生问题适当引导和点拨。最后在重力做功以及重力做功和重力势能变化关系上，对h的认识，对功能关系的理解，对过程量状态量的区分等，都是创设情境让学生说，看学生反应。在对教学各环节的解说过程中，桑老师也对能量概念做了很多分析。

听了桑老师的指导后，大家纷纷表示，这次教研活动收获很大。执教老师高老师反馈，他的收获最大，除了在本节课的知识和教法上有所得，最重要的是明白了自身的不足，认识到要想办法调动学生主动思考，后面会好好总结反思然后实践。最后教研组长蔡老师总结，物理学科是个很讲逻辑，很重视情景的学科，作为教师就是要通过恰当的情景，严密的逻辑让学生参与思考表达感悟，今天桑老师的指导让大家收获都很大，让学生动起来，让课堂活起来，这也是曾校长一直强调的生本学堂理念，在后面新教材的教学过程中，我们一定努力从学生出发，以学生为本，打造高效课堂。

撰稿：高建军

摄影：郑学艳

发布：许贞 

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