新课标出台后，我们都已展开了学习，物理核心素养的培养更加得到重视，我们在日常教学中该如何更好地落实呢？作业设计、命题等方面又该如何做出改进呢？针对此的困惑，我们请来了浦东新区的命题专家李智老师进行了新课标指导下的教学研究的系列讲座，2022.11.24日下午，通过腾讯会议，召开了第一次讲座，本次的具体内容是：新课标指导下的单元长作业的设计。今日参会人员除了本校物理组的老师外，还有金山干巷、临港市外的老师。

会议开始，李老师以三道典型的中考题为例，分析了例题的结构特点，指明了设计单元作业时要重视同一单元不同课时作业之间的结构性、统整性和递进性。设计时可以从下三方面思考，第一，以同一个对象为线索，设计不同指向的题目，贯穿整个单元。用一个对象来体现单元作业中各课时作业的关联性和整体性，促进学生思维发展。第二，以一个背景为线索，展开不同情景和过程，贯穿整个单元。源于同一个背景的不同场景，既体现单元作业设计的统整性，又能体现情景的变化，给学生以新意，增强学生学习的乐趣。第三，对于能力强的学生可以布置课题作业，最后提交结题报告，提高该部分学生的综合能力。

讲座结束后，教研组长黄健老师将李老师的讲座要点与我校校本作业编制的要求进行整合，建议在今后的校本作业编制中要增加单元长作业设计，并对接下来的校本作业编制任务进行了合理的分工。李智老师的讲座开拓了我们的眼界，有助于今后工作中将新课标的要求落到实处，为我校物理组校本作业的编制提供了新的思路。

撰稿：周建丽、黄健

摄影：黄健 、周建丽

发布：许贞 

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