在2021年9月24日的“美育汇·大师课”的微论坛上，徐汇中学曾宪一校长金句频发：

美育是最高等级的教育。它是一种精神哺育，是情商教育。

美育育美：美育让孩子学会欣赏美、传递美、创造美、心灵美、自信美。

我希望我们的孩子们都心灵美美的、身体棒棒的、创新多多的。

大师走进校园，是师生的荣幸，是在播洒美育的种子，可以助力孩子生长出美好的人生。

我希望大师不仅给师生上课、演奏演唱、讲座、指导排练，更要引领科艺体卫人文融合的跨学科创新教育课程，引领师生创造出与时俱进脍炙人口的艺术作品，也希望把艺术家的精神传递给孩子。

我更希望孩子以真正的艺术大师、科学家、英雄为偶像，不希望孩子成为影视娱乐明星的粉丝。

事实证明，美育可以促进学业发展。比如我对我们的国乐团的孩子说，爱民乐就是爱国。凡是能练好高难度乐器的孩子，都比较勤奋刻苦执着的态度。他们能够坐得住板凳、能静下心来，用心用情。其实学乐器、学画画等就是玩儿，它是一种动手实验实践能力，是心智合一、知行合一的能力。

玩出艺术境界的孩子才聪慧，会用艺术释放压力的孩子才淡定，热爱艺术心灵美的孩子最可爱。

由徐汇区委宣传部（文明办），区教育工作党委、区教育局，区新时代文明实践中心联合主办的新时代文明实践“美育汇·大师课”第一季在徐汇中学正式开班。这是徐汇区推出的“美育汇·大师课”系列的首航，将各界艺术大师请进课堂，开启了美育育美、用美育点亮生命的征程。

大师课开班之前，主持人夏磊老师突然提问了作为观众的初一1班同学：“对于大师课，你最期待的是什么？”在短暂的思考后，两位同学回答说：“最期待两位大师讲解他们是如何坚持下来的”、“最期待大师分享他们的故事和经历”。得体的回答，真诚的期盼，为“美育汇•大师课”活动拉开了美好的序幕。

国乐大师、琵琶演奏家、教育家汤良兴先生首讲：趣谈国乐。汤老师娓娓道来，从国乐、民乐、华乐的称呼讲起，具体阐述了琵琶的起源、历史及其地位，教给大家如何爱上音乐，如何对待学习音乐过程中的磨难，如何激起学习音乐的斗志，如何培养学习音乐的毅力，如何使音乐在文化和教育中取得更大成就等内容，并在现场演奏了表达感恩父母、师长之情的琵琶曲目《忆故人》，向大家展示了用不同的琵琶演奏手法表达不同的情绪和感情。

徐汇中学初二1班的方文卓同学在活动中也大放光彩，以一曲古筝独奏《溟山》获得了汤老师给予的高度评价和赞扬。汤老师鼓励大家将艺术和文化融合到一起，渗透到骨子里，这将会给年轻学生带来自信。艺术和文化都是给人自信的。徐汇中学的学子应当自信，越是走到世界各地、成为国际化的一代，就越要把根深深扎在自己的土地之中。

在这一环节中，方文卓同学在现场向国乐大师提出了请教等问题：“演奏中，如何能更加投入？”汤老师告诉我们：一开始的学习，大多都是技巧的克服，但是真正能体现情感的，则是文化的积累、文化的自信。什么样的文化底蕴，体现出什么样的琴声。因为音乐所表现的就是人生。汤老师鼓励所有学子，要好好读书，好好做人。在这一刻，我们仿佛看到一位74岁的老者与14岁的少女，以才高行洁作为纽带，跨越了60载岁月的长河，将我国优秀的传统音乐文化传承、连接。

活动中，主持人夏磊老师与国乐大师汤良兴先生共同演绎了即兴表演《琵琶行》，将国乐与国学完美契合，为观众带来了不一样的诗、乐体验。

当代著名舞蹈家黄豆豆老师介绍了他根据著名作曲家赵季平编曲的《庄周梦》创作舞蹈的艰难过程和痛苦挣扎，提出创作时要同时体现传统文化的瞬间万变和万变不离其宗，就要进行深入的思考和转化。

在观看《庄周梦》中的《破茧成蝶》片段时，黄老师进行了细致的讲解，这段舞蹈带给大家一场震撼人心的视觉盛宴。黄老师的讲课，为同学们的创新研究打开了新的思路、点明了新的方向。

在本次活动中，徐汇中学舞蹈团的同学们也登台展演，将原创舞蹈《悠跃》展现在了观众面前。黄老师站在专业的角度，对徐汇中学舞蹈队表演的舞蹈《悠·跃》给予了高度评价。

舞蹈名为《悠·跃》，反映了当今学生所需要的奋进和悠然之间的心理平衡，从而提倡克服心理上的激进和挫折时的颓丧，融入了美与爱的悠然。黄老师提出，对于某些的舞蹈团队来说，这个作品已经很成熟，但是对于徐汇中学来说，更加希望可以将民族音乐与舞蹈相结合，形成独具创新的艺术形式。

活动的最后，徐汇中学民乐团与舞蹈团的同学共同出演了创意秀《苏堤漫步》。正如黄豆豆老师所期望的一样——徐汇中学将民族音乐与民族舞蹈相结合，将观者的视觉与听觉有机契合，以别具一格的表演，展现了创新美育的艺术形式。美育汇·大师课第一季在徐汇中学优美的视听享受中完美落幕。

撰稿：杨安然

发布：许贞 

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