课程简介
本课程致力于将“化学实验”与“艺术创造”跨学科融合，采用启发式、互动式、探究式教学，运用控制变量、对比实验的设计思路，以“探究并优化金属刻蚀画的制作工艺”、“探究金属刻蚀画生锈的条件与防护措施”两项核心任务为载体激发学生探究动力，引导学生认识金属的性质在生活生产、艺术创造等方面的广泛应用，体会金属的保存、选择和使用与金属性质的重要关系，形成合理使用化学品的意识，力求在活动中培育学生的科学思维、绿色意识、创意实践、审美感知等素养的形成。
本项目依托2024年度徐汇区教育学会青年教师教育教学研究一般课题《指向科学思维发展的初中化学跨学科实践活动的设计与评价—以金属刻蚀画的制作与防护为例》，将化学原理与艺术创造相融合，体现出跨学科的特点。化学作为一门自然科学，通过实验和观察揭示物质的本质和变化规律，为艺术提供了新的表现手段和灵感来源；而艺术则通过其独特的表达方式丰富了化学的内涵。
指导教师：沈健
南校区初三化学备课组长
上海市第十期中学化学青年教师研修班学员
徐汇区教育系统第七期名师工作室学员
主持课题：
1.《初中化学实验促进学生绿色化学意识的实践研究》（市级优秀）；
2.《指向科学思维发展的初中化学跨学科实践活动的设计与评价—以金属刻蚀画的制作与防护为例》（区级）；
3.《双新实施背景下初中化学学科能力表现的评价任务设计与应用研究》（区级）
荣誉：
1.上海市中小学优秀单元作业案例设计大赛获团队二等奖；
2.一师一优课《4.3一氧化碳还原氧化铜》（区级）；
发表论文：
1.《核心素养背景下初中化学实验功能的再挖掘》于《上海课程教学研究》杂志
2.《基于观念形形成的初中化学课堂教学设计——以“水的化学性质”为例》于《上海课程教学研究》杂志
3.《“教-学-评”一体化在学生实验中的实践与思考——以学生实验“实验室制取气”为例》于《化学教与学》杂志
撰稿：沈健
发布：许贞
责编：史莉莉
监制：曾宪一
