一、比赛背景

在2023学年第二学期，我看到2024年徐汇区青少年创意设计大赛的通知，这是科技与艺术的融合，是为今后发掘和培养具有创意能力的未来设计师所开设的活动，抱着试一试的态度我决定参加这个比赛，我希望在活动中培养自己的创新能力和综合素养，在这个创意设计交流的平台让自己得到成长。

本次活动主题是：创意，让生活更美好。希望从我们青少年的视角出发，观察当下的公共空间状况，尽情发挥想象力和创造力，畅想各种未来的可能，提出一些优化和改进想法。可从空间环境、产品装置、服务和体验等方向切入，进行创新性方案的设计。我选择了“.空间环境”方向来设计“绿色环保的月球科研基地”。

二、设计灵感

探索外太空长期以来一直是人类的梦想，长征二号F运载火箭从酒泉卫星发射中心直上云霄，将神舟系列载人飞船成功送入预定轨道，建成国家太空实验室，这意味着中国载人航天事业又迎来新的时刻。航天梦，中国梦，梦想总是不断远航，追梦的脚步永不停歇。希望我设计的绿色环保月球基地能够让航天员们能在月球上安心科研，健康生活。

三、设计创新

月球基地分为生活区，科研区，采矿区，太阳能发电站和宇宙飞船航天站等几部分。建设月球基地最好就地取材，不能所有物品都依靠来自地球的补充供应，所以我设计的月球基地最大的特点是能够自给自足，基地设有太阳能发电装置，利用太阳能发电，并且能对所有废物进行重新利用。基地内的过滤器、海藻等可以将宇航员的尿液转化成饮用水，种植的植物可以将二氧化碳转化成氧气。海藻用于净化宇航员饮用水，富含蛋白质，也可食用。

四、参赛过程

在徐汇中学的3D打印拓展课上，汪洋老师带领我们学习3D打印技术，利用Sketch up软件设计自己喜欢的模型。借助这一技术，我设计了绿色环保月球科研基地。在查阅月球基地有关资料基础后，大致画出图形，然后利用Sketch up软件进行完整创作。

第一步    查阅资料

通过网络和书籍查阅关于月球的相关资料，比如月球样品实验室的装置；空间站中必须设计宇航员休息、运动、科研等场所；也了解到作为空间站需要电力，所以要安排蓄电池以及太阳能板。除此之外，还要了解月壤的质地，方便提取物质做电池用。

第二步  框架设计

通过Sketch up软件设计整体框架。我设计的月球基地里包括射电望远镜、实验室、休息室、种植园、仓库、蓄电池工厂、火箭发射和降落的基地，另外还特别设计了月球的环保系统——水循环系统、垃圾分类系统。

第三步   完善细节

最后一步，就是在原有基础上进行细节完善。比如实验室里要有月球样品实验室、表取样临时存储装置、钻取样临时存储装置、密度分析实验室等；休息室分健身、阅读、娱乐等；办公室里包括了现场管理室与地球联络室，方便地月之间的信息交流。

在创作过程中，我得到了汪洋老师极大的指导和帮助，比如基地模型建构、3D打印的上色学习都是在汪老师指导下完成。在入围市决赛后，我依旧和汪老师保持联系，对基地模型进行更进一步的修改和完善，比如完善了“射电望远镜”和“宇航员”模型，为如何进一步增加展出效果做了最后的努力。

五、参赛体会

感谢学校给与我们安排丰富的拓展课程，让我有机会学习3D打印，并渐渐迷上了设计。参赛的一段时间会熬夜，会焦虑，但更多的是发现自己学会了很多，学会忍耐和坚持，学会兼顾学习和比赛，在自学软件、查找资料等过程中解决问题的能力，综合素养能力得以不断提高。2024年上海市徐汇区青少年创意设计大赛活动虽然已经落下帷幕，但创作带给我的影响是深远的，这个快乐的过程告诉我们：只有尝试，才能不断开发你的潜能，才能更好为未来社会作贡献。感谢学校，感谢老师，给我学习和成长的机会。创意，让生活更美好。我会在这个充满诗和远方的路上一直坚定地走下去。

撰稿、照片：初二（4）班 巩亦宸

发布：许贞 

责编：史莉莉

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