2023年6月13日下午，由吉姿副校长领衔的市级课题《基于课程标准的测评系统建设和实践研究》专家指导论证在徐汇中学重德楼210会议室举行。上海师范大学黎加厚教授，浦东教发院信息中心主任、正高级教师谢忠新，上海师范大学教育学院潘以锋副教授，及全体课题组成员出席会议。

胡闵爱老师代表课题组介绍了课题的选题价值、研究过程、研究目标、研究结果、具有学术影响、决策参考或实践推广价值的地方、反思与展望。本课题是在学校先行先试十余年的高中信息科技单学科信息化测评系统基础上，梳理原有系统功能和数据，分析现有流程需求和问题，将学校的信息化测评系统建设和实践研究与学校建设上海市信息化标杆校建设紧密融合，与学校的“十四五”发展规划相结合。建立学校统一的数字化平台，通过数据统整和应用场景引入，形成学校教育教学的数字化生态，实现基于课程标准的学科知识树体系下的学习资源和测评系统的统一建构，以此推进基于课程标准的课程学习资源，推动教学评一体化建设。

上海师范大学黎加厚教授认为：在中学开展信息化深入教学的工作确实具有一定的难度和挑战性，徐汇中学能开展这一方面探索研究很不容易。

在进行研究的过程中，需要重点关注以下几个方面：

首先，需要深入思考在没有平台的情况下，传统的测评方式在人力和精准程度等方面存在的问题，以及新平台如何能够高效精准地完成测评工作。此外，还需要考虑学生和老师对平台的反馈，以及如何不断完善和提升平台的使用体验。

其次，研究的策略需要从教师、学生和平台三个角度进行整合。在教师方面，需要考虑如何培养教师的信息化教学能力，提高其对平台的使用熟练度和教学效果。在学生方面，需要关注学生的学习特点和需求，探索如何让学生更好地利用平台进行学习。在平台方面，需要不断改进和更新平台的功能和服务，以适应不同学科和学段的需求。

最后，研究的特色需要用关键词表述。例如，可以重点关注如何将信息技术与教育教学相结合，如何实现个性化教育和精准测评，以及如何提高教师和学生的信息素养等方面，来体现研究的特色和价值。

浦东教发院正高级教师谢忠新认为：

本研究的亮点是采用新课标而非教材作为研究基础。相比于教材，课程标准更长期、更稳定，能够更好地反映教育改革与发展的方向和趋势。同时，教材的变动可能性较大，选择教材作为研究基础容易受到后续教材变动的影响，不利于研究成果的长期稳定性。

本研究的另一个亮点是探究双新背景下结合测评学习平台的教学策略。在当前教育领域，新课程标准和信息技术已经成为教育发展的双重引擎。因此，通过结合测评学习平台，既能更好地适应新课程标准的要求，又能充分发挥信息技术的优势，提高教学效果。

本研究的策略并非仅是流程，而需要基于深入的理论研究和实践探索，围绕学生的学习特点和需求，设计出针对不同学生群体的教学策略。同时，通过实验设计和数据分析，证明所设计的教学策略的有效性，从而为教育改革和教学实践提供参考。

吉姿副校长表示，通过本课题初步建立能适应现在和未来需求的测评学习系统，基于测评系统开展了教、评、学一致的实践研究，资源共享共建，为师生减负，为基于数据的智慧课堂开展实践探索，也建立健全了信息化测评系统的管理、培训和考核机制。我校以此课题为基础，继续申报上海市双新项目《数字化转型背景下高中教学评一致性的实践研究》，将学校常规的题库建设，学习资源建设，信息化建设，以课题为抓手进行了整合梳理，继续以信息化测评平台为基础，加强教、学、评一致性策略研究。

撰稿：胡闵爱

摄影：顾春丽

发布：许贞 

监制：曾宪一