在“双新”教育背景下，徐汇中学信息科技教研组积极响应新课标要求，围绕市级课题《真实情境下初中信息科技实验教学案例研究》展开了一系列教学实践与研究。近日，一场别开生面的区级公开教学展示活动在徐汇中学南校成功举行，汇聚了上海市浦东教育发展研究院主任谢忠新老师（特级、正高）、上海市晋元高级中学孙时敏老师（特级、正高）、区教研员童琳老师等专家，以及徐汇中学信息教研组成员和全区初中信息技术教师的共同参与。

一、教学实践展示：真实情境下的实验教学案例

在教学实践展示环节，王幸娟老师带来了《小宋和小杰的秘密——关于协议》一课，通过模拟日常通信场景，引导学生利用掌控板、LED灯等设备，通过编程探究“建立连接”的过程，让学生在实验探究中理解协议的重要性和应用。李俊老师则以《智能喷洒装置——反馈系统》为例，结合番茄生长的实际情境，运用Mind+编程软件模拟闭环控制的智能喷洒系统，让学生在试验中应用反馈系统，验证反馈的原理。

两位老师的课程设计紧扣市级课题，以真实情境为载体，注重培养学生的实践能力和创新思维。通过情景模拟、互动讨论、案例分析等多样化的教学方法和手段，让学生在参与中体验，在体验中思考，在思考中创新。

二、教学研究汇报：市级课题的深入探索

在教育研究汇报环节，王肖莲老师围绕市级课题《真实情境下初中信息科技实验教学的探索》进行了深入剖析。她强调实验教学在培养学生计算思维、激发创新能力方面的重要作用，并分享了实验教学中情景设计的实践经验。胡闵爱老师则针对“双新”背景下的教学策略进行了专题分享，提出了基于教学评一致性的双新教学流程设计，为教师在学科教学中落实“双新”要求提供了有益参考。

三、专家点评：肯定与指导并重

在专家点评环节，孙时敏老师对两位老师的公开课给予了高度评价，认为它们充分体现了新课标的教育理念，注重对学生思维的训练培养。同时，他也结合课程内容提出了宝贵的建议，鼓励老师们在新课标的指引下勇于创新，不断提升教学质量。

谢忠新老师对专题汇报进行了细致点评。他对胡闵爱老师在教学评一致性方面的研究给予了肯定，并建议进一步完善评价设计；对王肖莲老师的实验教学研究给予了高度评价，认为其基于情景设计的实验教学理念具有很强的指导意义。同时，他也提出了需要重视的四个问题和落实学科实践的三个关键词，为实验教学的深入研究指明了方向。

最后，童琳老师对本次教育教学实践与研讨活动进行了总结，她充分肯定了徐汇中学信息教研组的研究型教师团队，并鼓励全区信息技术教师在新课标的指导下，深入挖掘学科本体性知识，不断提升教育教学水平。

此次活动不仅为全区初中信息技术教师提供了一个交流与学习的平台，也为市级课题《真实情境下初中信息科技实验教学的探索》的深入研究注入了新的活力。未来，徐汇中学信息科技教研组将继续秉承“科研兴教”的理念，不断探索和实践信息科技教育的新方法、新途径，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。

撰稿：王幸娟 王肖莲

摄影：王幸娟 王肖莲

发布：许贞 

责编：史莉莉

监制：曾宪一