3月12日下午，徐汇中学艺术学科德育基地启动仪式在学校崇思楼举行，学校党总支书记、校长刘晓艳首先向基地聘请的两位专家：上海市教材评审专家原上海市第一中学特级教师张展英和教育部艺术教材审查专家上海市艺术课程标准制定的核心成员、七宝中学特级教师李新华颁发了聘书。随后，她代表基地所在学校，祝贺艺术学科德育基地启动，校长亲切地说:徐汇中学的艺术教育经过多年的努力已经取得了一定的成绩，学校有一批专业突出，敬业爱岗的艺术教师，基地来自11所学校的优秀青年教师们每个人都有闪光点，相信在专家的引领下，大家共同努力，一定能将艺术教育搞得更好。学校会尽全力支持基地整合资源、共享资源，更好地为学生成长，教师成才服务。

基地主持人潘小莉介绍了基地成员和两年发展规划：徐汇区中学艺术德育基地是以徐汇中学音、美教研组为依托，联合教院附中、世外中学、长桥中学、南模初中、市二高中、上师大附中、五十四中学、西南模范中学、长乐学校、长桥中学等11所学校的20名音乐、美术学科背景的优秀青年教师组建而成的艺术教师团队。基本构思是重新认识以“艺术”作为学校艺术教育的学科定位，在教学实践中探索高效课堂构建，加强艺术学科育人功能的发掘。努力实现中学艺术教育的目标：关注全体学生的审美素养、综合素质和终身学习的态度养成。使学生在有限的课堂学习中获取更有效的学习，把培养有良好艺术审美能力的青年群体及综合素质健全的社会公民落到实处。

在两年的规划里，通过对“规范教学、以学定教、拓宽学习空间”三种途径的探索，引领教师进入学科综合、艺术整合、人格养育的研究状态，通过学习和实践不断提高专业素养和科研能力，成为高效课堂构建的真正建设者，促进教师专业发展。

   专家指导李新华老师就目前国内中学艺术教材的几种结构模式向老师们做了介绍，并认真分析了不同教材的优缺点和老师在使用操作中可能遇到的问题。之后，他还就目前正在修改的上海市中学艺术课程标准做了简单的介绍，鼓励教师们立足课堂教学，发挥自身特长，在有效精彩的好课中研究育人的功能和实效，实现高效课堂构建的追求。

徐汇区学科特色（德育）基地负责人王以权老师，以自己学生时代学习口琴，爱上音乐，在困难的情况下能组织文艺演出队丰富同志们的文化生活的亲身经历，讲述了艺术教育对青年学生的影响和重要，给在场老师以激励。

专家指导张展英老师，充满散文诗似的发言更让我们感受到了一位资深艺术教师的魅力。她说明愿意承担对徐汇中学艺术德育基地指导工作的理由：一是源于徐汇中学的领导面对经费困难、面对在社会高呼文化万岁的情况下艺术教育的实际滑坡、面对主流文化，徐汇一直坚持着文化育人，艺术育人，关注学生的终生发展的需求，重视学校艺术教育。二是源于了解到学校的艺术教师们都有很全面、很突出的表现，愿意和教师们分享她的经验，尽力帮助年轻教师成长。她深情地说，学生对艺术的兴趣和感受要靠多年的积累，我们今天撒下种子、勤于耕耘，就一定能在学生心中发芽！两年的基地活动，大家要拒绝平庸、避免重复，搞出特色。认真思考如何做得更好，哪些是特别有效的，哪些确实能震撼学生的心灵，梳理出有效的教学方法、教学手段，教学模式，并在整个基地项目的形成实践中提高自己的教学理念和专业修养！

                                             摄影：黄琦 供稿：潘小莉