2022年11月24日下午，徐汇中学初中语文教研组在南校区明理楼101室开展了初中语文命题教学的课例研讨活动，执教老师是南校初三语文董晓莺老师，主题为《把握作者写作意图——课内外文言文比较阅读复习课》。特级校长、特级教师、正高级教师曾宪一及总校、南校全体初中语文老师现场观课评课，与此同时，北校预初年级语文老师们在线上参与观课、教研，初中语文教研组长李年珍老师主持本次活动。

这节课上，董晓莺老师先展示学生们自命题的成果，通过比较，让学生选择出好的自命题，并思考是从哪个角度提问的，与其他自命题相比好在哪里。以此来让学生明确“把握作者写作意图”的阅读要点。再将学生的自命题与中考原题相比较，明确命题时题干信息需要表述准确。最后，学生在课堂上现场命题，结合课内文言文和一篇课外文言文阅读材料，从“把握作者写作意图”层面自命题。整节课环节清晰，环环相扣，是命题教学课这种新型课的一次大胆尝试和突破。

课后，南校初三语文备课组长董娓娜老师从备课组层面分享了这节课的备课思路，从命题教学课到底想解决什么问题、想实现什么目标、想采用什么策略三个方面阐述了这堂课的设计思路。执教老师董晓莺老师结合自己的教学实践谈了谈这节课的设计灵感，以及磨课的心路历程，这节课以自命题作为教学手段，将准确理解题干信息作为教学策略，以此提升学生文言文阅读能力。

接着，在现场的四个备课组以及线上观课的北校预初备课组，分别从“目标设置和重难点处理、环节和目标对应的清晰度、命题学堂的高效性、文言文教学法的适切度、课堂教学创意创新点”等角度进行评课发言。评课老师们都高度肯定了这节课的开创性，以及董晓莺老师敢于迎难而上的挑战精神，也对教学目标及重难点的表述和命题学堂到底该怎么设计提出了很多中肯的意见。    

曾宪一校长对这次“命题教学”活动给予了充分的肯定，并提出很多切实的指导意见。曾校长指出，教学目标不要贪多求大，教学设计要表述通顺，在课堂语言中少用“概念”。课堂要上活求实，“实”就是追求实效，“活”就是思维活跃。曾校长的悉心指导让老师们对“命题教学”课究竟该怎样上又有了新的理解和启发。为了进一步提升教师的命题能力，曾校长还为在座老师开展了“提升学科命题能力”的讲座，从选题、讲题、命题三个阶段提出了不同的要求。

老师们也在这次观课评课活动中对命题教学开始有了新的思考和认识，也将会带着新的领悟在今后课堂教学中不断探索、实践和创新。

撰稿：李蓉蓉

摄影：吴晓雯

发布：许贞 

责编：李年珍

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