11月初，南校预初、初一和初二年级分别进行德研活动，回顾半学期的班级建设情况、明确后阶段的班级工作重点。
11月4日，南校预初年级开展了以经验分享为主要形式的德研活动。活动伊始，年级组长汪青兰对班主任们半学期的工作表示肯定。有着丰富班主任经验的郝好老师向同伴们介绍她是如何通过激发学生的自主管理意识来实现班级的有效管理。仇霞老师则分享了她培养班干部的方法。老师不仅要细心观察学生的优势，顺势而为，实现学生班干部的最大价值化。更要在整个过程中，相信班干部，帮助班干站住脚，树立威信。汪老师还分享了她在巡视线上课堂和线下课堂中看到的班主任们快速制定的班级管理细则，供大家一起学习借鉴。
活动的最后，汪老师鼓励青年班主任要敢于尝试，反思自查，总结经验，学会思考，积极行动。遇到困难，不慌乱，不回避，想办法，勇实践。向周边有经验老师请教，并付诸行动，鼓励团队协作，无私分享，发挥团队的最大力量，共同面对，一起成长！
11月7日上午，南校初一年级召开了以“自我管理”为关键词的德研活动。六位班主任以图文并茂的形式展示了本班的管理特色及学生自主管理过程中存在的问题和困惑。活动由年级组长张艳华老师主持，学生发展中心副主任归文菁参与活动。
初一（11）班班主任谢士红老师借助温馨教室的布置和线上班会课的组织策划，锻炼小干部的能力，提升学生自主管理意识。
初一（12）班班主任顾佩锋老师分享了他如何引导学生高效、有序地处理班级日常事务，如收作业、植物角、生物角的布置和维护，使学生的动手能力和责任心有了很大的提升。同时，班级设立“夸夸箱”，对班级表现较好的人或事，同学们可以将其进行书面表扬，培养班级凝聚力。
初一（13）班班主任袁策老师介绍了班级日常由老师引领+学生自主管理的 初步模式。并根据上学期的班级管理的痛点，制定了班级的《日常评优》方案， 提升学生的自主管理意识和能力。
初一（14）班班主任许嘉丽，虽然是新任班主任， 但是许老师凭着新班主任的热情和爱心，开学伊始就初步制定了班级管理细节和要求，班级里各项事务基本达到了“人人有事做，事事有人管”的情景，逐渐形成了学生自我管理的意识。对于学困生和特殊学生，许老师也经常向她的德育带教师傅张老师请教，她做到了“眼勤、嘴勤、腿勤”，及时发现问题及时处理。
初一（15）班班主任吴雯娴老师从两方面对班级管理的进行介绍。首先是细化职能，进行班级自管。经过一年的培养，班级中队委员的能力和责任心已形成，开学以来班级的自管成效较为突出。吴老师总结了作为班主任引导班委工作中的细节，重视每周班会课、每月班委会的实效，奖惩有度，使班委队伍保有新的生机。其次，吴老师重视美育在教育中的作用，“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，重视美育对孩子的德育教化作用。
初一（16）班班主任李晓琳老师从认真落实学校各项活动到营造班级文化，她抓住每个时机，提高学生对班级凝聚力和认同感的培养。李老师既尊重同学的想法，又引导同学学会自主管理。她通过察言观色，走进学生内心，与学生深入交流。
听完各位班主任的交流分享，年级组长张艳华老师也畅谈她的想法。张老师肯定了各班的管理特色，各班可借此机会“学他班之长，补本班之短”。同时，她还对每周班会课的开展提出了更高的要求，希望班主任能够针对存在的问题，把班会课真正落到实处。
归文菁老师也交流了自己的感受。经过一年的历练，初一年级这支年轻的班主任队伍快速成长起来了。各班管理有序，班主任们也清晰地认识到存在的问题。归主任希望班主任们思考自身在班级管理中的角色定位，为学生的自主管理搭建平台，为学生提高自主管理能力提供有效支撑和指导。她肯定了这次德育交流的形式，也希望在今后的班主任德研活动中，大家能够进一步聚焦班级存在的具体问题以及管理困惑，大家一起出谋划策、共同提升育德能力。
11月9日上午，南校初二年级组以分享案例的方式开展德研活动。初二年级的分管中层学校发展中心罗山河老师和学生发展中心归文菁老师也一起参与了此次案例分享。
陆颖老师分享了她在带班过程中几个特殊学生的案例。并结合案例交流了她的想法。她认为对待特殊学生要帮助学生找到症结所在、帮助家长找到亲子不和谐的原因，并进行调试性指导，通过家校合作，合力改善亲子关系。最后，陆老师表示，班主任工作虽繁杂、棘手，但是因为有了坚实的后盾——班主任之间的互帮互助、心理老师的专业意见以及年级组长和学生发展中心的指导支持，使自己有了处理突发事件、面对棘手问题的底气。
随后，王宇老师和大家分享了班中最近突发事件的案例，也提出了自己在处理过程中的困惑和难处。大家纷纷帮她出谋划策。罗主任给出的建议是：要挖掘学生身上的闪光点，放大他的优点，并联合任课教师一起感化学生，让学生看到自身价值，激发他向善的动力。归主任提出，班主任对学生的教育要合乎规范，一方面要认真学习《徐汇中学学生发展指导手册》、学习《中小学教育惩戒规则》和《未成年人保护法》等相关条文，处理突发事件要有理有据。另一方面要有人文关怀，多从学生和家长的角度出发，在理解的基础上获得学生及家长的信任和认可。
年级组长朱晓婷老师进行了总结，初二的学生正值青春期，作为德育工作者，需要我们有更多的爱心、耐心去感化、教育学生。我们的年级组是一个温暖的大家庭，大家齐心协力，帮助汇学学子健康快乐成长每一天！
各个年级通过不同形式的德研活动，在回顾半学期的工作中发现问题，明确下半学期工作的重点。在分享与交流的过程中激活思维，凝聚集体力量，生成育人智慧。
撰稿：谢菁华、吴雯娴 、陆颖
供图：各年级班主任
发布：许贞
责编：归文菁
监制：曾宪一
