在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）技术正以前所未有的速度融入教育领域，为初中劳动课程带来了全新的机遇与挑战。4月21日下午徐汇中学劳动教研组在蒲汇塘校区开展了“人工智能融入劳动课程的教学实践”为主题的研讨活动，交流AI技术与劳动教育的结合路径，探索推动劳动课程的创新发展方式，力求提升劳动教育的时代性、科学性和实效性。

首先，教研组长林芳老师先介绍了人工智能为教师提供丰富教学资源，实践场景模拟，根据学生学习进度等定制学习计划，实现个性化学习；通过分析学习数据，提供客观全面教学评价，预测学习成果并给出改进建议。接着林老师分享了“我是园艺师”劳动项目中指导学生借助AI技术对学生在职业理解、劳动方案设计、植物养护等方面的指导的实践经历。AI技术成为撬动学生劳动兴趣、深化实践认知的支点，让每个学生在 “人机协作”中开展深度学习。

朱传芬老师结合AI实践教学讨论高效生成教学资源，破解素材匮乏难题，项目开发种植课程素材。跨学科资源整合，融合生物、信息技术、3D设计等资源，生成跨学科能力培养对照表，帮助教师精准把握教学衔接点。AI技术不仅是教师的“效率工具”，更是“智慧伙伴”，它打破经验依赖，助力教师构建立体化的知识关联网络。

龚韶华老师分享了智能教学的应用，大数据分析学生学习需求等，辅助个性化服装设计课程内容；智能教学系统实时监测学习状态，动态调整教学内容难度；学习分析工具收集学生学习全过程数据，评估课程效果并给出改进建议。

在新时代背景下，AI技术与初中劳动课程的融合是教育发展的必然趋势。它不仅为学生提供了更加丰富多彩的学习体验，还有助于培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，为学生的未来发展奠定坚实基础。相信在教育工作者的共同努力下，AI技术将在初中劳动课程中发挥更大的作用，让劳动教育焕发出新的光彩。

撰稿：朱传芬

摄影：朱传芬 林芳

发布：许贞 

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