中西乐器在“印象国乐”中的演奏区别

微视频制作感悟

国乐校本课程我被选为微视频分组的小组长并与老师确认内容后，经过讨论，将所有任务分成演奏示范、文案编写和后期工作三部分。

此次微视频制作我负责后期工作，包括汇总信息、剪辑、配音三大块。我们约定好时间按照计划录制视频，录制完成后就轮到我大展身手的时候了——剪辑，我不断思考如何剪辑更加完美。首先是字幕，我先反复确认字幕的正确性和滚动对齐的时间，再考虑要不要改颜色。其次背景音乐，要选最合适的，音量也不能太高，否则会盖住乐器本身的旋律，最后就是排版，要美观又不能太复杂。这次活动让我既提高了与同学团队沟通和合作能力，也学会和熟练使用后期剪辑软件。下一届微视频大赛我也会继续参加和改进，努力把视频内容做的更丰富，更好，更上一层楼！

初一（16）班    褚美宇

《印象国乐》是中央民族乐团精心创作的民族乐剧，当她第一次走进我们的排练厅时，我就被其恢弘的气势，优美的旋律所吸引。国乐校本课程上老师尝试用中西合璧的方式创新演奏这首时代经典之作，让我对这个模式产生了很大的兴趣，并决定与同学一起研究并制作微视频。

作为小组唯一的小提琴演奏示范及文案策划担当，我花了很长时间仔细琢磨，学着用小提琴模仿高胡的音色。但仅仅模仿，无法突破，在孙老师的指点下，我尝试着放开手，凭借自己对乐曲的理解，增加了揉弦滑音切音等小提琴特有的指法技巧，想不到得到了不错的效果。

线上磨合到线下录制并非一次成功，期间我们也出现过意见分歧，究竟是两把二胡与一把小提琴同时演奏，还是一胡一琴进行示范。最终同学们进行投票，大家一致认为双人演奏，音质更为清晰，节奏控制更强。

由于是第一次尝试，这个小试牛刀的微视频作品本身还是很稚嫩，加上制作时间紧张，示范部分的音准仍有欠缺，演奏者本身面对镜头有些拘谨，对音乐的感染力和内心的表现力没有充分展现。希望下次，能够提高视频的剪辑能力、后期制作能力；增加过程环节的提问互动，通过更为通俗易懂的方式让同学们了解民乐融合的魅力。

初一（16）班 赵孜越

在这一次微视频制作中，我负责的是二胡演奏示范及文案策划，我们听取了老师的建议，准备在视频中插入示范演奏片段，便定在某一天放学，在音乐教室里录制曲目中一段能够清晰区别演奏的快板。我们用许多不同的角度拍摄了两种乐器的演奏方式：有从正面拍的，还有从背面拍的，希望能够用多角度的记录来清晰的传达我们的微视频内容，后来，我们又请了一位同学来帮忙记录大家同框讨论的环节。希望在下一次的微视频制作中，我会努力思考如何围绕问题，并进行更加好的解答过程，让大家丰富关于更多乐器的知识。

初一（16）班 蔡陶然

微视频：https://mp.weixin.qq.com/s/6uB4AbvavUpJhdbH6nYvVg

视频制作：初一（16）班 褚美宇 赵孜越 蔡陶然

指导教师：孙樱露

撰稿：张梦亚

发布：许贞 

责编：史莉莉

监制：曾宪一