9月13号，全体班主任齐聚勤体馆，参加2024学年第一学期班主任培训。此次培训由校学生发展中心主任曹令先老师主讲，旨在强化教育责任感，汇聚教育智慧，提升班主任履职能力。

培训伊始，曹老师再次重申 “班主任红线意识”的要义。这不仅是对每位班主任职责的一份警醒与敦促，更是对教育神圣使命的尊重与敬畏。红线意识寓意着在教育教学的广阔天地里，班主任应当时刻保持理智清明，坚定不移地遵循教育法律法规，全力捍卫学生的合法权益，悉心呵护校园的和谐秩序。

班主任工作中不可逾越的六条红线：

1、公平公正之红线：对待每一位学生都应一视同仁，班主任不能因学生的成绩、家庭背景、性格等因素而区别对待。无论是奖励还是批评，都要基于客观事实和公正的标准，让学生感受到公平正义的存在。

2、尊重学生隐私之红线：学生有自己的隐私和个人空间，班主任不能随意公开学生的私人信息，如家庭情况、成绩排名等。同时，在处理学生问题时，也要注意保护学生的自尊心，避免在公开场合过度批评或羞辱学生。尊重学生的隐私，是建立良好师生关系的基础。

3、体罚与辱骂之红线：教育应该是充满爱心和耐心的过程，任何形式的体罚和辱骂都是禁止的。体罚不仅会对学生的身体造成伤害，更会在他们的心灵上留下难以磨灭的创伤。而辱骂则会严重打击学生的自信心和自尊心，影响他们的心理健康和成长。

4、违规收费之红线：班主任不能以任何名义向学生乱收费，所有的收费项目都应严格按照学校的规定和相关政策执行。违规收费不仅会损害学生和家长的利益，也会影响教师的形象和学校的声誉。

5、忽视学生心理健康之红线：学生的心理健康十分重要，班主任不能只关注学生的学习成绩，而忽视他们的心理需求。要及时发现学生的心理问题，并给予关心和帮助，引导他们正确面对困难和挫折，保持积极乐观的心态。

6、忽视学生安全之红线：学生的安全是重中之重，班主任要时刻关注学生的身体和心理健康，及时发现并处理安全隐患。在组织活动时，要做好安全防范措施，确保学生的安全。

随后，曹老师分享了一个突发事件的处理案例，并且解读了《徐汇中学校园突发事件（意外伤害事件）处置预案》，向全体班主任展示了相关处理流程图。她提醒班主任，在面对突如其来的意外和伤害事件时，必须保持冷静和理智，按照学校制定的预案和流程图来处置，确保学生的安全和权益得到最大程度的保障。

最后，曹主任向全体班主任讲解了校运动会的相关事宜。班主任们需高度重视，认真执行每一个要求，确保校运会安全顺利举行。

本次培训，让全体班主任们深刻感受到了自己在教育工作中所承载的重大责任和使命，它不仅是一次知识与技能的传授，更深刻强化了班主任们对于教育红线的认知与警觉，更为后续的班主任管理工作指明了清晰的路径与方向。

撰稿：安琪 

摄影：孙兴 

发布：许贞 

责编：曹令先

监制：曾宪一