为深入实施“双减”政策，持续推进“双新”改革，暖春四月，我校以“AI赋能：培养自学自育的汇学人”为主题的教学月活动正式启幕。本次教学月聚焦人工智能与教育教学的深度融合，着力构建以学习者为中心的智慧教育生态。在基础教育改革的深水区，成熟教师率先垂范，依托学校自适应学习平台，深度融合学情分析，将传统教学经验升格为动态生长的“教学智慧库”，演绎出“以智养智”的师者境界。

初中数学组的庞肖维老师以新教材六年级下册里的“中国的能源生产与消费”为主题开了一节综合实践类的公开课。经过前期的指导，学生们学会了使用deepseek、豆包、WPS、EXCEL等软件来分析相关数据、绘制统计图。在已经认识折线图和条形图的基础上，不少同学意识到它们都有横轴和纵轴，所以根据自己想要突出的信息，把它们结合起来，制作出了各式各样的复合统计图。除了数学知识，不少同学也使用AI工具来了解我国能源生产与消费情况变化，以及能源结构变化的原因。同学们把自己的研究成果制作成PPT，在公开课上展示、交流，大家的思考与智慧展现了AI赋能的深度学习与创新突破，让老师们看到了以技术赋能思维成长，形成科学探究思维习惯的学堂新生态。

初中音乐宋寅喆老师执教六年级《群山之巅・勇敢者游戏》，以《征服天堂》片段导入，通过拍击鼓点感受 “航海律动”，模唱主旋律、朗诵歌词等活动，让学生理解音乐如何传递人类征服海洋的理想与对未知的不屈信念，在经典作品赏析中筑牢 “自然与探索” 的主题认知。在赏析《登山谣》环节，学生通过 AI 智能体自主探究呼麦、藏腔、摇滚三种演唱风格的特点，不仅模仿古老呼麦、体验民族唱腔，更结合摇滚节奏设计登山主题的肢体表演，在多元艺术碰撞中感受 “人与自然互动” 的深刻内涵。同学们还通过AI 软件开展拼贴创作，在改编音乐、设计艺术作品时，将自然元素与现代音乐融合，实现从审美感知到创意实践的能力跃升。

本次教学月在艺术的审美中完美收官，成熟教师们在教学月中既展现了精准教学的专业底蕴，更通过技术赋能激活学生自主探究力，让学堂成为素养培育的“智慧场”，为 “双新” 改革注入科技动能。

撰稿：庞肖维、宋寅喆

摄像：教研组提供

发布：许贞 

责编：卜时波

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