为提升师生研究品质，促进创新教育的全面实施，2021年5月28日我校举行了以“我们会研究啦”为主题的科研与课程月汇报会。大会由课程发展中心副主任马云豪主持。

会议伊始，来自初高中的6位同学针对他们的创业团队项目和课题研究项目进行了介绍。

初一（3）班鲁兆诚同学从市场定位、技术可行性、发展策略以及财务可行性等方面向大家展示了新上路的环卫工人自动化工具——无人驾驶清洁车项目，随着5G技术的成熟无人驾驶行业必将蓬勃发展。

高一（2）班严靖钧同学从节约粮食，减少中小学生午餐浪费的角度出发，介绍了他们的创业项目——《饭书生· 药食同源 ·健康拌饭酱》，为构建厉行节俭，反对浪费的资源节约型社会，促进学生的健康成长贡献自己的力量。

高二（2）班陈皓彦同学针对疫情期间电梯按钮易造成病毒传染的问题，对电梯按钮进行了改装，它采用光控+触碰两种触发方式控制电梯，这样既减少了病毒通过按钮传播，也最大程度的避免了故障的发生。

高二（2）班曾子乘同学在意识到拨动开关无疑将增加病毒的传播风险后萌发了不接触就能控制开关的想法，在对各个传感设备、Arduino主板设备以及驱动设备等进行比较后他选用了《基于Arduino的非触控开关设计与实现》方案。这种方案开关没有金属触点，不放电不打火，大大节约了铜合金材料，对机械结构的要求也大大减少，他将直接取代传统开关，达到非触碰远距离继电器的效果。

高二（1）班金迎贤同学针对公共场合手机容易被偷窥，无法保障隐私性的问题，对6款不同材质的防窥手机膜进行性能测评，经分析比对，认为ARM材质具有耐磨抗划伤、透光度好、防窥效果好、防蓝光作用最佳的性能。

高二（1）班王郁同同学针对既有线路既有车站“过而无站”、“有站不停”的现实问题，从创业背景、样例选择、研究论证等多个角度出发展示了他的课题《沪宁城际铁路小型车站的空间分布与城镇、客流之间关系的研究——以仙林站、无锡新区站、南翔北站为例》，以期为将来长三角地区乃至全国城市群之间城际铁路的站点选址规划提供参考。

接下来，6位同学围绕自己的创业项目交流了心得体会，严靖钧同学讲到：“研究型思维让其能够更好的学习，跨学习项目化学习恰到好处的打破了学科之间的边界壁垒，建立起不同领域知识之间的关联，而学校的拓展课为自己提供了一个研究平台，汇研究让学习真正发生。”学生在课探究中将自己的政治、历史、物理、计算机等学科进行了充分融合，提升了自己的批判性思维、创新思维与协作能力，学会在具有挑战性的情境中经历思辨、推理、验证、应用，从而创造性、多元化的表达新的成果和知识，以更好的在“综合体验”中解决问题，展开学科与学科、学科与生活、学科与人际的联系和拓展，最后以项目为载体呈现出来，让跨学科项目化学习成为了提高自身能力的一种重要方式。

随后，曾宪一校长和刘晓艳书记为2020学年校级课题立项的教师颁发了立项证书。

近5年来，学校共开设校本课程139门，跨学科90门。开设初高中衔接科创特色课程20门，在上海市中小学新科学新技术创新教育课程平台我校已有8门课程，全市第一。“新科学新技术课程平台”上海市中小学生社会化评价中，我校102人获优秀，连续4年保持全市第一。我校鼓励中学生做学问，将研究的结果转化为创业项目，目前有中学生创业项目157项，并已在全校范围内进行了两次学生创业项目发布会。近5年来，我校教师累计出版专著21本，区级以上课题累计28项，校级课题近两年立项69项。学生校级课题601项，高中学生100%有课题。

科研兴校、科研兴师，学习即研究，研究即学习，将研究进行到底，相信在学校这个大研究场下，师生们定能大兴研究之风，成为好学善思之人才，成为研究型、创新型、汇学型人才。

撰稿：王儒俊

摄影：陆舟斌

发布：许贞 

责编：史莉莉

监制：曾宪一