《人工智能+无人驾驶》是徐汇中学校本课程之一，也是一门科技创新课程。

人工智能+无人驾驶课程紧跟时代潮流，从基础概念着手，帮助学生拓展对人工智能和无人驾驶相关领域与科技专业的视野，了解人工智能领域与数学、科学、物理等学科之间的关联。同时，摒弃了以往拘泥于计算机代码，与实际应用脱钩的教学方案，将Python编程和实际问题相结合，从实际生活的角度引入计算机数据结构和算法的概念，从而激发学生学习的兴趣，培养课题研究的积极性，养成从生活中发现问题，思考解决途径的研究习惯，以及培养学生的自主探究能力。

五育融合具体做法

德：通过对人工智能的正确理解，培养正确的伦理道德观和网络价值观。

智：通过对Python的基础学习，培养学生对科学、数学逻辑思维、编程能力和创意设计等多学科碰撞的发散思维：通过体验编程的完整性和不唯一性，促进了团队的合作，极大的激发了学生的团队精神和科研热情。

体：通过对无人驾驶小车的平台控制，体验智能驾驶与人工操作的差异性、了解到无人驾驶技术在现代给人们生活带来的便利性。

美：在Python编程的过程中，体验到编程的对称之美以及语法之美。

劳：通过改进相关程序，体验一台电脑如何解放大脑让小车实现从静止到循迹，再到图像识别等机械行为。

人工智能时代正在来临，人工智能教育也应该从小抓起，利用大家耳熟能详的人工智能驾驶小车作为载体，启发学生的编程思维，为计算机和编程专业打好坚实的专业基础。

本课程通过项目化学习的方式，将德智体美劳五育进行有效融合。在项目化学习过程中，学生不断以人工编程和智能驾驶规范进行实践（德育），学习挑战前沿科技创新进行编程创造（智育），亲自动手操作人工智能小车进行驾驶（体育、劳育），编程设计和智能驾驶小车外观设计融入艺术美感（美育）。我们强调在教育教学中坚持“五育融合”，这是由教育的内在规律和全面育人的目标所决定的。从实践出发，我们可以清晰地看到“五育”相融，密不可分。

视频：https://mp.weixin.qq.com/s/7rr__TTTu-4SCmWQV0PlBw

撰稿：张梦亚

发布：许贞 

责编：史莉莉

监制：曾宪一