为了更好适应“双新”背景下命题的新要求、新趋势，提升教师专业素养，我校历史教研组于2023年5月5日开展了“双新背景下历史学科命题研究”的主题教研活动。

活动由教研组长杨红宇主持，她对教研组之前的命题工作进行了总结。针对初高中统编教材容量大、概念密的问题，历史学科的命题以基于核心素养的大单元为突破口，将题目放入围绕核心概念形成的知识结构之中，并通过提炼知识点，紧扣单元标题，把握时代特征，合理设置情境，帮助学生建立有关历史与时代的知识结构。

大家对初高中的精选题目库和考点专训进行了讨论交流，提出了一些修改调整建议。总体上看，命题的设计思路以核心概念作为引领，比较符合双新背景下的新要求。当然，在情境题的命题中，初高中应各有侧重，初中应更关注学习情境的创设。还有老师建议对核心素养的水平层次进行更细致的文本解读，教师应理解课标中核心素养的各水平层次，从而围绕核心概念和核心概念背后的指向设计题目，做到基于主旨选材设问。

之后，教研组对初二的中考复习策略进行了研讨。初二备课组长黄连英分析了模拟考反映的问题，如学生基础知识薄弱、开卷考试应试技巧尚未完全掌握等，也提出了一些应对的策略，我们将邀请教研员对初二学生进行复习指导，在命题和选题方面也应更有针对性，抓薄弱环节和薄弱学生，力争使学生的答题能力有更大的提升。

通过本次教研活动，加深了我们对双新背景下历史学科命题的了解，有利于提高学科教学能力和促进自身专业成长，对教学以及复习效率的提高也将有所推进。

撰稿：杨红宇

摄影：陈亮 

发布：许贞

责编：龚亮 

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