学校的工作离不开家长的理解、配合与支持，孩子的成长更离不开家长的关注与教育。为加强家校沟通，提升家校共育的有效性，2023年9月21日晚，徐汇中学西校预初年级在勤体馆大礼堂开展了家长学校首次授课。

会议由年级组长钱呈老师主持，上海市特级校长、特级正高级语文教师曾宪一校长、学生发展中心副主任顾卫君老师、教师发展中心副主任丁艳老师、语数英备课组长、各班班主任和预初家长出席了本次会议。会议共分为三个议程。

曾宪一校长为大家做了“建设科创特色的研究型学校”的主题发言。曾校长用风趣幽默的话语向家长们介绍了我校的校史沿革、办学文化、办学特色、办学课程、教师发展和信息化建设等。曾校长指出徐汇中学作为上海市科创特色普通高中，我们的办学目标是要建设科创特色的研究型学校，构建“科创教育”的育人体系，致力于培养有科学精神、创新能力、中西贯通、家国情怀的现代化社会建设者。学校有着专业的管理机制，注重科创教育课程规划和科创特色课程，提出以科创为主线的“阶梯式”学生培养模型和学习与评价方式。通过跨学科课程，培养创新型师生，把学校办成科学家、工程师的摇篮。

曾校长也希望家长们多爱孩子一点，少焦虑一点，让孩子身体棒棒的，心里美美的，创新多多的！

曾校长的精彩发言让家长们充分了解到徐汇中学作为“西学东渐第一校”的丰厚历史底蕴，让家长们感受到汇学作为科创特色学校对学生科学素养的培育是实实在在的。

第二项议程，由顾主任向家长们就《上海市初中学生综合素质评价》的实施要点及全员导师制的相关内容进行了深入、细致的解读，并就家校沟通问题提出一些可行性建议。顾主任强调预初年级是起始年级，是建立家校信任，帮助孩子养成良好习惯、奠定扎实基础的一年。家长在帮助孩子适应初中生活的同时要注意自己的角色的转变，要培养孩子良好的行为和学习习惯，提高孩子独立自主的能力。家校双方应在互相信任、理解的基础上进行沟通，形成家校合力。

由预初语数学英三位备课组长分享各科的学科特点和学法建议。语文备课组长官叶琳老师通过对初中语文的试卷结构分析阐述了小学和初中语文学科的差异，并对学好语文学科提出了三点建议：一是提高学习效率，二是广泛阅读，三是勤思考、多动笔。数学备课组长王会明指出要学好初中数学先要立足课本，注重“双基”，其次要把握重点、突破难点，另外还要学会使用错题本，在错误中反思与进步。英语备课组长李莹老师提出，英语学习是校内常规学习与校外自主学习相结合的。在学校，同学们要紧跟老师节奏，按照要求完成各项作业。在家中，同学们可以广泛利用学习资源，如博客、英文报纸、原著外刊等，提高英语的听说读写能力。

三位备课组长的分享让家长们了解小学和初中在学习方面的差异，学科学习的具体要求，给于了家长们很多有益的指导。

预初年级组长钱呈老师对此次家校活动进行总结。初小衔接不只是两个教育阶段之间的衔接，一定意义上也是学校教育与家庭教育之间，成人与孩子之间的衔接。家校双方要创造更多能帮助孩子顿悟、豁然开朗的机遇，帮助孩子改变旧习惯，养成新习惯，适应新的学习生活。

本次家长学校活动的成功举办，不仅让家长对“汇学”的内涵有了更深入的认识，对做好初小衔接有了新的规划，也为学校和家长间搭建了真诚沟通的平台，架起了家校协同、合力育人的坚实桥梁。今后四年，漫漫长路，愿通过家校双方的紧密合作让孩子们都能在汇学遇见美好未来。

撰稿：涂盛梦、钱呈

摄影：丁磊 

责编：顾卫君

发布：许贞 

监制：曾宪一