徐汇中学全力打造信息化标杆校，始终坚持数字化转型背景下“教、学、评”一致性实践研究。本次教学月，高中英语教研组以《考点专训》为抓手，聚焦数字化赋能的评价研究，开展主题教研活动，旨在响应“双新”背景下的命题改革，实现减负增效，构建高质量的教学体系。本次教研活动由英语教研组长陈徐琦策划并主持，高中各年级英语教师积极参与。

本次活动共分成三个环节。第一环节围绕“智慧使用高中英语《考点专训》”展开。教研组长陈徐琦首先详细解读了高中英语《考点专训》的项目实施方案，细化了《考点专训》中的内容，并且还指出，《考点专训》的布局是属于一个坡度式上升的设计，根据三个年级的不同特点，教师可以自主选择该书不同的考点内容和使用方法，培养学生自主学习能力和问题解决能力。目前，该书正在高一年级进行试点，并取得了显著的成效。该书通过系统化的知识点梳理，为学生的语法预习和复习提供了有力的支持，其多样化的用途使得它在整个教学过程中发挥了不可替代的作用。学生们也可以根据自身的薄弱环节，自主地选择相应的语法章节进行针对性学习，从而有效弥补语法考点上的不足。在整个使用过程中，充分达到了双新背景下“教师智慧教，学生智慧学”的目的。

第二环节，教研组组内展示了以《考点专训》为主题的学生说题学科竞赛的成果。此次竞赛实行高中跨年级联动，利用《考点专训》一书，三个年级分别设计了不同难度的说题内容，采用了不同形式的竞赛机制。学生通过说题竞赛，不仅点燃了他们学习英语的兴趣和热情，而且提升了他们的语言表达能力和逻辑思维能力，促进了英语核心素养的培养。此外，各年级优胜者提交的微视频也充分彰显了他们的创造力和才华。

最后一个环节是戴语秋老师《考点专训》公开展示课的说课活动。戴语秋老师以“名词性从句”为主题，分享了整节公开课的教学目标和设计思路，以及在试讲过程中遇到的困惑与挑战，并与在场的老师们进行了热烈的互动和交流。教研组各位老师纷纷发表见解，为提升公开课的质量贡献了智慧。比如，高渊老师对戴语秋老师的课堂设计给予了高度评价，认为其递进式的教学设计既巧妙又有效，能够帮助学生逐步深入理解名词性从句的用法，并提升写作水平。针对课后作业，高老师提出可以将海报设计融入作业，以达到整节课首尾呼应的效果，同时还促进了学生德育、智育、以及美育的全面发展，实现教育的多元目标。蔡懿露老师则强调了介绍语法功能背后的重要性。她认为，教师不能只是为了教语法而教语法，比如，在这堂课中，戴老师可以对名词性从句的功能进行简洁明了的介绍，有助于学生更深入更精确地理解使用名词性从句的意义和价值，最终实现 “智慧教学”的双赢。最后，陈徐琦老师作出总结，这堂考点专训课的出发点非常不错，通过对语法考点的深刻理解，进一步促进学生语言能力和思维品质的发展。而且，点阵笔作为教学辅助工具的介入，也为课堂中的数字赋能提供了良好的借鉴意义。

此次教学月主题教研活动的开展，探索了数字化赋能评价的广阔“蓝海”。从实施策略上，再次拓宽了数字化转型背景下“教、学、评”一致性实践研究的外延。围绕《考点专训》的教研组活动，呈现了理念学法更新、资源平台整合、线上线下共通的有效实践，进一步推进汇学品牌学科建设。

撰稿：郑楚婷 陈徐琦

摄影：郑楚婷

发布：许贞 

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