台风过境，云息风散，沪上天空湛蓝如洗。中秋匆聚又匆别，2024年9月18号徐汇中学初中数学组全体教师齐聚重德楼，共探“双新”与“双减”时代背景下教育发展新途径。本次活动涵盖了三个校区四个年级，力促交流提升，为学生铸就优质教育之途。

组长领航，教学规划展宏图

活动伊始，备课组长们勇当先锋，精心谋划教学新篇。来自三个校区四个年级的八位备课组长依次详述了本学期开学至今的教学安排以及后续课程、活动规划。预初年级直面新老教材衔接的情况，悉心规划以月为度的补充教学，并计划在后三个月推进四章教学内容，着重规范学生习惯，包括课堂听讲、作业独立完成、及时订正等，为学生筑牢基础。初一年级组鉴于学生已接触一年且面临新课标新教材之态，计划巧借信息资源激发学生兴趣，如在课堂中加入希沃白板自带的游戏、使用点阵笔及时搜集学生学情，开展基于校园环境、校园生活的综合实践活动等。初二年级组深知承上启下的重任，更加注重基础与补差工作，力求“ 不让每一位学生掉队”，并将延续重视教研课标传统，力求在课堂教学中融入素养培育，为学生可能面临的“用旧教材，考新理念”做好准备。初三面临升学压力，学生的学习习惯、学习能力差异大，全校都已实行走班制，备课组长表示将做好分层教学与管理，托底培优并行。

青年闪耀，探索实践启新程

优秀青年教师代表如璀璨新星，照亮了教学创新之路。活动中程，钱呈和许静妍两位青年教师和大家介绍了她们利用暑期深入研究究新课标中的“综合与实践”课程的体会。许静妍老师进行了理论性研究分享，她对比2001实验稿、2011版以及2022版课标中对综合实践活动的阐述差异，深挖新课标重点，并详尽分析了跨学科综合和实践课程设计与实施的注意点，强调问题要明确指向、细化范围、难度适中；钱呈老师结合自身教学经历，以探究音乐规律、制作音乐器材为例，讨论了常规学习与项目化学习、跨学科学习的不同，后者强调问题导向、跨学科素养、整体性理解、整合性成果，凸显创新意义与实用性。她们的分享为教学注入了新的活力与创意。

团队引领，教研统筹促发展 

活动最后，教研组长王晓鹰老师进行总结回顾。“双新”“双减”及人工智能方兴未来，教学工作既要锐意创新求变，勇攀高峰，又要筑牢基础，厚植根基。她激励教师们积极投身教育创新实践，如强化点阵笔运用、分层制作微视频、踊跃尝试跨学科教学等。但备课听课、撰写教案、批改作业、规范教学语言等教学基本功也不可懈怠。同时，她倡导新教师虚怀若谷，勤学好问，老教师言传身教，发挥传帮带作用，“师傅放手教，徒弟用心学”，携手为教育人才的传承接力，为数学教育的长远发展筑牢基石。

本次活动搭建了教师交流学习的平台，促进了教学经验的分享传承。备课组长的精心规划、青年教师的锐意创新、教研组长的全局统筹以及对新课标的深度研讨，协同推动了数学教育的发展。相信在接下来的教学工作中，此次教研成果将不断释放能量，引领数学教育迈向璀璨明天。

撰稿：王星星

摄影：王晓鹰

发布：许贞 

责编：陶琦 

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