2021年4月27日下午，上海市“五区五校初中数学教研联合体第12次教研活动在民乐学校举行。本次活动主题为“创新初三专题复习，探索高阶思维培养——指向数学学习能力评价的综合探究问题研究”。活动旨在开发中考命题改革的优秀案例，形成以发展学生“创新思维”“问题解决能力”“自主学习能力”为主要目标的专题教学的资源。

本次活动共分两个部分：第一议程为数学研究课。民乐学校李荣姣老师呈现了一节九年级的数学课《“新定义”概念的理解与应用》。本节课关注新定义，注重应用，着力培养高层次思维，提升问题解决能力。李老师的课堂教学流畅，富有深度。

第二议程，举行了主题为“开发初三数学新型复习专题的意义与价值”的微论坛。徐汇中学初二备课组章华彦老师就《基于材料阅读解决新问题的策略》分享了我校在阅读题教学过程中的实践与探索。章老师以“铺设阶梯，关注思维轨迹”为主题，发表了主题报告。发言内容围绕一个材料阅读型问题的例题，讲述了面对难度跨越较大的问题时，如何铺设阶梯、引导学生思考、发现问题本质、进而解决问题的过程。同时，也以这个例题为范本，初步提炼了材料阅读类问题中，学生思考的轨迹：“阅读材料，加深认识”、“重述命题，明确对象”，“熟悉材料，应用算法”、“发现构造，化归求解”。以此作为一份送给学生的思维礼物，让学生在今后生活中更有意识地用数学的思维思考问题。

徐汇区教研员张斌辉老师进行了点评。他肯定了我校教师代表的教学和发言，指出要关注新定义的合理性，注重呈现数学概念的学习过程；概念教学需要关注适切性、最近发展区和有效性；对于概念的理解要注重其内涵与外延，注重对概念的辨析。同时，他建议对概念本身的结构进行分析，持续改进应用型问题，同步关注教与评，注重对能力的过程性评价。

随后，市教研员刘达老师进行了活动点评。刘达老师的点评可以概括为“三个升级”：学校的教研活动理念升级、教学资源的升级与组织形式的升级。他指出，教研活动应基于学校发展的需求，由学校的上位办学理念引导，与学校的课程发展相结合。疫情促使线上线下教研活动相结合，学校应该利用空中课堂资源开展“双师”教学。

活动的最后，举行了五区五校教研联合体会旗交接仪式，徐汇中学门唯一副校长上台接受会旗。此次活动凝聚了五区五校初中数学教育工作者的智慧，见证了各方对于联合体活动的支持和鼓励，活动圆满成功。相聚的时光总是短暂，让我们期待下一次在徐汇中学的精彩活动！

撰稿：夏文依

摄影：周慧敏

发布：许贞 

责编：陶琦 

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