2021年3月24日下午，我校体育教研组在崇思楼4楼会议室开展了以“有教无类，因材施教”为主题的教研活动。本次活动邀请到了上海市体育教研员王立新老师、正高级特级教师曾宪一校长、吉姿副校长参加。

本次活动在体育组教研组长黄俊彦的主持下，围绕体育常态化教学常规、青年教师教学能力提升为主题展开研讨与交流。教研活动首先由黄俊彦老师进行“有教无类、因材施教” 主题导入，分别对我校学生整体运动技能学习掌握情况和各学段、各年级不同运动基础进行了分析。最后强调我校体育教学应该在注重学生运动基础、运动能力以及运动兴趣的差异上开展科学差异性教学。

之后夏喆倩老师以“夯实基本功，共逐教育梦”为主题，从分析我校体育教师现状为入口，结合自身成长经历，针对新手教师如何提升体育课堂常规，如何加强青年教师基本功，如何树立教师教育信念为内容进行了分享与交流。

胡陆顺老师以“武术对抗纵向限制体系技术教学改革初探”为主题，结合武术在南校区初中体育课开展情况提出以七年级学情为例的“十步拳单元”教学设计，单元教学评价要以过程性评价和终结性评价相结合，提出课程要有“问题、任务、活动”循环链。

在观看了4节初、高中体育随堂课，听取黄俊彦、夏喆倩、胡陆顺三位老师的研讨报告后，市教研员王立新老师围绕主题，与全组教师进行了教学研讨。通过进一步解读因材施教的课程理念，针对如何规范青年教师体育课堂教学问题，王老师提出加强青年教师教学基本功练习，开设以校为主题的青年教师基本功比赛，促进教师之间合作与学习。

最后，正高级特级教师曾宪一校长提出教师之间要“互补、互助、个性见长、全能发展”；体育课上热身活动要充分，课堂常规要规范，教师要注意体育课安全问题；倡导学堂教育，倡导教师要从学生的角度思考问题，以“开放、创新、包容”的态度成为学材的开发者，思考发展科艺体卫人文——五育融合课程。

撰稿：梁丽娟

摄像：杜邮昌

发布：许贞 

责编：龚亮 

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