草长莺飞、万物复苏。为准确把握中考改革方向、提升数学教师的课堂教学能力、指导学生自主命题，4月14日下午，我校初中数学教研组召开了以“探索教改趋势，保障教学质量，提升教师素养”为主题的教研活动。本次活动由初中数学教研组长夏文依老师主持，两个校区全体初中数学教师全程参与。

把握中考试题命题趋势与考察方向是改革课堂教学的第一步。研讨活动中，来自初二数学组的钱呈老师、初三数学备课组组长王英楠老师分别开展了围绕上海中考数学命题改革趋势的微报告。

钱呈老师从2016至2020年这五年的上海中考数学试题入手，结合一系列指导性文件，从知识内容、能力素养两个维度上分析了中考试卷考察的内容与方向。她指出，上海中考始终重视对基础知识和基本技能的考查，试题越来越降低知识点本身的难度，试题大多是源于课本，体现了教考一致的原则。因此在今后教学中需要把握课程标准，紧抓教材中的每一个概念，研究教材中的每一道例题，领悟例题和习题的价值和作用。

王英楠老师，给大家分享了近两年中考数学试题的变化。她指出，对比2019中考试题，2020中考试题在题目的设置上更加灵活，淡化了技巧与模式化内容，更多考察学生的应用能力、作图能力，对学生的核心素养要求更高，解题时强调的是对通性通法的运用。因此日常教学中要抓住学生的思维特点，以学生为主体，以思维能力培养为核心，最大限度地激发和调动起学生思维的主体性、自觉性与独创性。

教研活动中，老师们积极交流，共同探讨：如何在依据课标教学的过程中，深入把握中考命题趋势，将评价与课堂更好地结合起来，以评促学，以评促教，在课堂教学不断培养学生的数学应用能力、阅读能力、作图能力，提升数学核心素养。

接着，初二备课组章华彦老师，分享了他指导学生命题的过程和心得。他从学生运用几何画板测量特殊三角形在变化运动中的不变量这一素材入手，鼓励学生大胆猜想、严谨证明、并结合结论尝试命题，最后学生以阅读材料题的新形式呈现题目，体现了汇学学子在命题中的创新思维和自主探究问题的能力。

南校数学教研组副组长曾志斌老师汇报了我校初中数学教研组项目化学习进程。他指出，目前已完成项目启动和团队组建工作，并在教研组内按项目类型成立了两大项目案例组：其中《汇学中的数学之美》案例组设计了三个子项目：预初备课组的《发现汇学之美》，初二备课组的《折出新世界》和初一备课组的《自制足球》；《汇学知多少》项目组侧重于数据的收集、整理、分析和运用，设计了《中考体育自选项目组合研究》、《网购知多少》和《自主干饭人》三个子项目。目前各个子项目都已完成了项目设计，并着手展开第一轮的案例实践活动。通过项目化学习，学生的数学学习兴趣能够获得充分的调动，数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等核心素养也能实现充分的发展。

最后，教师发展中心陶琦主任在肯定数学组过往努力、成果的基础上，表示希望全体数学教师能够继续凝心聚力、真抓巧干，着眼常规，在把握中考改革的趋势中找准常规教学方向，保障课堂教学质量，不断提升学生的数学核心素养。

本次教研活动为与会老师们优化了扎实推进、激活思维的教学策略，也为全体数学教师指明了日常教学的核心与方向。今后我们将继续研究中考试题，把握命题趋势，积极指导学生命题，继续为落地数学核心素养而不断地学习、实践、反思，书写数学教育的美好篇章。

撰稿：王星星

摄影：王星星

发布：许贞 

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