2021年4月1日下午，徐汇中学高中物理组在重德楼210开展了一次学科核心素养导向下的物理单元设计专题教研活动。

自2017年上海市的高考改革和全国《普通高中物理课程标准》的正式实施，以学科核心素养培育为理念的物理教学发生了深刻的变革，2019年人教版的新教材正式使用后，2021年秋上海的新教材也将全面铺开。为了深刻领会新教材的精神，切实把握新教材的教学方法，提升教学的专业本领，提高教学质量，教研组特别邀请了上海市特级、正高级教师、徐汇区教研员桑嫣老师做了专题培训讲座，讲座时长3个多小时。

活动由教研组长蔡科主持，高中物理组的6位老师出席。桑嫣老师以高建军老师的《重力势能》一课为例，进行专题指导。

首先，高老师先向大家汇报了自己的备课思路，桑老师没有直接指出问题所在，而是启发我们，备课的最终指向就是等级考题目中渗透的物理学科核心素养。

以能量为例，桑老师例举了近3年有关能量考查的典型题目，使大家体会到，题目千变万化，但能量的观念亘古不变。如何培养学生用能量的观念从能量的视角思考问题，要从三个方面展开研究：研究试题，研究学生，研究教材。接着桑老师对比了人教版和上教版教材对《重力势能》的编排和内容处理，从物理学研究的角度分析了编排的原因。她分析了本节课的教学思路，例举了西南位育公开课《简谐运动》的处理方式，启发我们如何设计问题，突破思维难点。她特别指出，物理的结论（知识点）不要直接给出，而是要设置物理情境，经过教师设置问题的引导，学生通过讨论等方式能自行得出结论。在学生逐步深入认识的过程中，渗透观念，培养能力。她特别指出，新的高考改革对学生在实际情景运用物理观念解决问题的能力要求更高，物理学的发展遵循了人们对于物理现象的认知不断深入的规律，教师要从物理学发展的角度出发备课，变“教物理题的老师“为“教物理学的教师”。

桑老师的讲解高屋建瓴，从最高层次的能量观念到章节之间能量的关联再到能量的初步学习，体现了备课要进行整体单元教学设计的必要性。

桑老师的讲解立意深刻，大家开始时懵懵懂懂，经历了桑老师层层步步递进的剖析后，备课思路逐渐明朗和清晰。探讨时，桑老师及时解答了老师们存有困惑的问题，每个人都觉得获益匪浅，都希望能有更多的机会向桑老师学习。

最后，桑老师勉励组里的老师齐心协力，共同协助高老师完成《重力势能》一节公开课的教学。大家也都纷纷响应，愿意尽自己最大努力来完成本校物理组的公开展示。

撰稿、摄影：郑学艳

发布：许贞 

责编：龚亮 

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