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从思维转型到习惯养成——“我们开学啦”第九期徐汇超级家长会观后感
发布时间:2020-09-09 14:22:11   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:94

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2020年9月5日晚,上海市正高级、特级教师徐汇中学曾宪一校长作为特邀嘉宾,参加了“我们开学啦”第九期徐汇超级家长会。“家长会”以论坛的形式聚焦“开学”这一话题,共同探讨家校社三方如何形成合力,打开徐汇家庭教育新局面,助力学生茁壮成长。

曾宪一校长立足徐汇中学实际,将应对学生开学面临的问题,融汇于“汇学”的办学理念、“汇学”的课程设计、“汇学”的育人目标。曾校长强调,要培育学生从单向思维向多元思维、逆向思维、对比思维、辩证思维的转型,在思维转变中实现学生从小学到初中,从初中到高中的顺利过渡。同时,曾校长强调在开学初就要家校联动培养学生“预学”习惯。“预学”习惯的养成有助于学生养成自育自学的良好思维习惯,正所谓习惯出能力,能力出性格,性格出命运,只有勤于提问、乐于提问、善于提问才能真正获得学习的能力,收获学习的快乐。

我校班主任和家长积极参与、认真观看了此次超级家长会,收获颇丰,尤其是刚刚加入徐汇中学大家庭的二个起始年级的家长更是受益匪浅。

家长感言:

    我非常赞同曾校长在节目最后给出的建议:要科学的看待孩子的成绩,不要盲目比较;要充分认识到素质教育的重要性;要让孩子在习惯养成中成长,在历练中独立成长!我坚信,通过徐汇中学老师们和我们家长带给孩子们的耐心、关心和爱心,一定能帮助孩子们顺利完成小升初心理、习惯、学习上的衔接,在未来4年的初中学习生活中大放光彩!

——预初年级叶致诚家长

    作为一名新初中生家长,我心中一直有个疑问,或者说是焦虑,如何让孩子更好地适应初中学习节奏?9月5日超级家长会上各位专家的真知灼见让我找到了答案,且颇有感触。首先,我觉得孩子是需要多种学习资源来全面发展;其次,我觉得孩子是需要立体的教育来提升综合素质;最后,我觉得家长是需要扮演好正确的角色来影响孩子。

——预初年级史宜闻家长

    三位老师,尤其是曾校长的观点,使我反思。一味片面的强调孩子的学习成绩,唯成绩论,导致孩子身心健康方面有所缺失。胆小,缺乏责任心,没有知心朋友,对他人态度较为冷漠。正所谓家长是孩子的第一个老师,孩子是父母的影子,他们身上反映出父母的优缺点:喜欢看书的家庭,孩子一定知书达理,有耐心和安静;喧哗的说话方式和急躁的性格,几乎都是在游戏的过程中所体现出来的;平时对孩子漠不关心,也必然会养成孩子冷漠胆小的性格。可见,作为家长,自己的言行举止对孩子性格的养成影响深远。

——预初年级陈国宇家长

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作为一名刚踏入中学校园的六年级新生家长,近期也为孩子是否适应新环境,而略有焦虑不安的情绪!曾校长和专家循循善诱,娓娓道来,为迷茫的家长们开出了一剂剂良方。一是关注身心甚于关注成绩;二是用心陪伴方能静待花开。就如专家所说,人生犹如一场马拉松,除了持续不断学习,还需拥有良好的品格,不怕苦敢拼搏的精神,才能持续奔跑到胜利的终点。作为家长的我们,多一些陪伴,多一份宽容给孩子,孩子定会有她花开的那一天!

——预初年级黄依葶妈妈

对初中阶段的孩子,家长又该如何做,在孩子教育和成长中该扮演什么样的角色,才有益于孩子的身心发展呢?感谢曾校长和专家给予我的答案。首先,家长要了解这个阶段孩子的共性。其次,初中阶段也是孩子习惯养成的阶段。在孩子从预学到自学的习惯养成中,家长也应该成为孩子的榜样,成为勇于学习,乐于学习,会学的爸爸妈妈。

——预初年级陈木子妈妈

作为一名预初孩子的家长,我其实是有些焦虑的,因为毕竟初中是一个新的阶段,那么我们和孩子是否都做好迎接中学生活的准备了呢?观看了徐汇区开学之初的《超级家长会》,让我明确了方向,也充满了信心!首先,家长要多给孩子陪伴;其次,科学看待成绩,提高孩子综合素质。曾校长强调不要总是拿自己的孩子跟别人比,永远只有一个第一,如果总是攀比是无法培养孩子的抗挫折能力的;再者,孩子不是家长的私有财产;最后,家长要不断自我修炼,跟孩子共同成长。

——预初年级程潇毅妈妈

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本期家长学校是一场生动、有趣且具有启发意义的开学第一课。专家的发言条理清晰,深入浅出,言简意赅,没有说教和训诫,尤其是我们徐汇中学曾校长的发言幽默风趣,具有哲理性,引人深思。曾校长提到徐汇中学的机制以及优势,例如百名教师访千家、多层次家委会、三方资源(校方、家庭、校友)整合、系列课程辅导等等。也要求家长们要更多关注孩子的心理健康,平常要和孩子一起互动,多听孩子的心声,了解孩子的想法。

——高一年级 刘趣家长

我们都是第一次做高中生的家长,有了这样好的教学氛围和环境,我们不再犹豫和彷徨,我们有信心在老师们的带领下,陪伴孩子踏实走好每一步,正如曾校长所说:走出应试教育,走进素质教育,以科创为抓手,尝试创新教育,让孩子们健康快乐地成长。孩子们不是在娇生惯养中成长的,而是在使用历练中独立长大的。今天我们以徐汇中学为荣;希望明天,通过我们的努力,让徐汇中学以我们这一代奋发向上的学子为荣!徐汇徐汇慢慢都会,徐汇徐汇什么都会。

——高一年级 陆奕辰 家长

高中阶段也是孩子人生中很重要的阶段,总结三位教育专家的经验,牢牢抓住几个重点:1.家长不比较,看起点,看进步。2.沉住气、不焦虑、减压力。3.注重素质教育,多正面鼓励,爱护孩子身心健康快乐成长。4.相信学校、支持老师、三位一体,共同建设教育事业。5.多元化看待孩子的成长和未来。孩子成长过程,有风有雨还有阳光,我们要坦然面对,不忘初心,与孩子同成长同学习,永不停步。

——高一年级 严靖钧家长

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老师感言:

作为一名刚踏上教师工作岗位的“后浪”,几位徐汇教育“大咖”的讲话让我受益匪浅。家校合作共育,是孩子健康成长的保证。孩子能够阳光健康地成长是“根”,取得优异的学习成绩是“叶”,“叶”可能会随风飘落,归于尘土,了无痕迹;但“根”是根本,是让这一生保持朝气蓬勃的主要来源,是源源不断的动力支持。作为一名新教师,通过不断学习,掌握与家长沟通的技巧,为家长提供丰富家庭教育资源,助力学生成长。

——预初年级 储珊老师

作为一名教师,我们不应该只关注学生的成绩,关心学生的身体健康,更要助推学生全面发展,注重学生的心理建设。在本期节目中,曾宪一校长就从徐汇中学的办校理念、校训等方面就如何培养学生进行了阐述,他认为家长要了解孩子成长的规律,要通过习惯养成来推动孩子从“预学”到“自学”,实现思维逻辑的成长。诚然,一个学生的成长归根到底是思维逻辑的成长,这依赖于好习惯,而好习惯的养成不仅需要家长的努力,也需要教师的帮助。

——预初年级 汪萌老师

作为班主任,我认真聆听了今天的超级家长会。曾校长和专家们的讲话让我受益匪浅,尤其是以下两点让我印象深刻:首先是如何培养孩子,重点培养孩子的哪些能力。学生如何才能好好学习?对此,姚老师给我们的建议是绝不仅仅单一的着眼于孩子的成绩,更重要的是要关注孩子的身心健康、人际交往能力、承受挫折的能力。第二,令我非常有感触的是我校曾校长提出的对于学习的诠释。“汇学”作为我校的校训,在学习和做人方面的警示作用引人深思。从学习的角度来讲,“汇学”是指荟萃智慧的博学,掌握规律方法的会学,以及智慧地学、学出智慧的慧学,我们培养的学生是具备智慧人格的学生。从做人的角度来讲,“汇学”是古今传承、中西汇通,是培养学生的感恩之心、从感恩、到报恩最后到施恩以回馈整个社会,是一步步层层深入式的一脉传承。我们注重孩子人格的培养,乐于看到孩子的进步。我们重视学生习惯的养成,帮助学生学会学习,培养学生从预学到自学的习惯,重视学生的思维逻辑的多维度多角度发展,鼓励孩子多做研究,培养学生成为荟学、会学、慧学、汇学的人。

——高一年级 吕娜老师

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撰稿:王敏 

发布:许贞 

责编:曹令先

监制:曾宪一