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让学生思维动起来——徐汇中学高中物理组教研活动
发布时间:2021-05-14 15:07:12   发布人:匿名   信息来源:暂无   点击次数:140

2021年5月12日,徐汇中学高中物理组在重德楼110,进行了主题为“让学生思维动起来”的教研活动,徐汇区物理教研员,正高级特级教师桑嫣老师莅临指导,活动由物理教研组长蔡科老师主持,全体物理组老师一起参与。

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活动首先由高建军老师执教“重力势能”,之后桑老师先是对授课过程进行了点评:本节课的设计她之前做过指导,但是因为时间仓促,高老师对这个教案还不是很熟悉,也只做了一次试讲,因此一些环节的处理上还没有体现出想要的效果。当然,这也是因为本节课跟传统课不同,传统课通常会做好充分预设,学生跟着流程走就可以,但是本节课的设计,就是希望让学生思维动起来,嘴巴说出来,最好互相之间有碰撞,这样的课通常起码要七八次试讲后,老师才能充分了解学生的反应,然后从容应对。

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之后桑老师对本节课各个环节的处理作了细致入微的点评和阐释。首先,在重力势能的引入上,她说能量看不见摸不着,但是做功可以看到,因此初中的时候学生判断能量有无是通过看有无做功本领的。但是这种方法高中不太可行了,要引导学生从能量本身的特征去认识能量判断能量有无,这个过程要靠设置各种情景让学生自己意识到原来方法的局限,然后顺势给出势能的产生条件,引出重力势能。第二,在对重力势能的理解上,也是创设情境,针对具体情景让学生提问分析讨论,老师注意学生的反应与理解,针对学生问题适当引导和点拨。最后在重力做功以及重力做功和重力势能变化关系上,对h的认识,对功能关系的理解,对过程量状态量的区分等,都是创设情境让学生说,看学生反应。在对教学各环节的解说过程中,桑老师也对能量概念做了很多分析。

听了桑老师的指导后,大家纷纷表示,这次教研活动收获很大。执教老师高老师反馈,他的收获最大,除了在本节课的知识和教法上有所得,最重要的是明白了自身的不足,认识到要想办法调动学生主动思考,后面会好好总结反思然后实践。最后教研组长蔡老师总结,物理学科是个很讲逻辑,很重视情景的学科,作为教师就是要通过恰当的情景,严密的逻辑让学生参与思考表达感悟,今天桑老师的指导让大家收获都很大,让学生动起来,让课堂活起来,这也是曾校长一直强调的生本学堂理念,在后面新教材的教学过程中,我们一定努力从学生出发,以学生为本,打造高效课堂。

撰稿:高建军

摄影:郑学艳

发布:许贞 

责编:龚亮 

监制:曾宪一

 


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