4月27日下午，我校初中数学组教师参加了“上海市五区五校初中数学教研联合体”教学研讨活动，积极参与“校际合作、组室联动、创建学习型教研组”的交流，五校间互利互补、合作探索、共同实践。

    本次教学研讨活动以“构建智慧学习环境，聚焦学科核心素养”为主题，针对七年级几何教学中的共性问题，研究如何应用信息与通讯技术（ICT），实施七年级几何课堂个性化、差异化、多样化的教学，促进学生自主学习，引导教师聚焦教学、促进专业化发展。

    育才中学的两位老师针对《全等三角形的判定》一课开展同课异构，其中一位老师利用iPad在未来教室开展教学。利用电子白板和几何画板软件，动态直观的与学生探讨几何题的解题思路，并通过iPad实时在白板上展示个别学生做题的进程，针对性的进行展示和讲解，大大节约了学生板书演示时间的同时，增加与学生的互动，培养学生独立思考的能力。通过iPad与教师电脑的连接，还能通过统计图表的形式，快速反馈学生选择题的正确率，帮助教师及时了解学生对本课内容的掌握程度。另外电子屏的分屏功能支撑教师利用前一页的内容，讲解当前页的内容。在整个教学的过程中，教师利用不断完善思维导图来帮助学生理清知识的整体框架。

课后开展关于“运用信息技术，关注数学学习，促进教学理解”的微论坛。五校老师分别就《信息技术改变数学课堂》《信息技术对数学课后学习的作用》《微课，让几何学习充满个性》《微课，学生因个性化选择而更自主》《借助现代技术，找准学生学习数学的薄弱环节》展开研讨。我校初中数学组钱呈老师针对微课在教学中的应用，基于对不同类型微课的一些尝试，就预习型微课，解题型微课，实验型微课和知识复习型微课浅谈如何利用微课帮助学生更好地学习七年级的几何内容，并利用微课片段展示不同类型课程的案例，分析哪些教学内容适合做成微课，及相关注意点，从而对日常教学工作起到辅助作用。

（撰稿：朱元苑 责编：陈蔚菁）