2016年10月28日，江苏省常熟市骨干教师、专家来到有着悠久历史和丰富文化底蕴的徐汇中学。上午，常熟市专家们参观校园，午饭过后，进行地理、政治、语文分科目的听课以及教学研讨。
在听了贾雁蓉老师的《合欢树》后，各位老师和本校语文教研组的老师们一起来到重德楼110，进行了简短热烈的研讨活动。
研讨活动先由贾雁蓉老师进行说课。贾老师言简意赅地说明了本次教学基于“生本学堂”理念所进行的教学设计，基于以自读——提问——归类的学生自主活动，确定了相应的教学目标，以学生的问题为核心落实了课程要求，最大限度地肯定了学生的个性化解读，最为全面地从“母爱树”、“成长树”、“人情树”、“生命树”四个维度阐释“合欢树”的象征意义，由浅入深，由知识层面上升到情怀与哲思。贾老师也颇为遗憾地表示教学是一种不完美的艺术，生本学堂的生成问题更是难以预设，如果再多一些让学生沉浸文本的时间就更好了。接着，校语文教研组组长温海光老师介绍了本校生本学堂的相关理念和实践探索，强调了让学生由被动倾听到主动建构，以及先学后教的学堂理念。常熟基地的老师们和郑州的老师们纷纷表示，贾老师的这节课高屋建瓴、收放自如，让人耳目一新的生本学堂，不但发挥了学生的主观能动性，又在热闹的形式中看出老师扎实的功底和画龙点睛式的引导和点播，这样的课堂好看、生动又有意义，知识的传授、情感的培养也以润物无声的方式内化为学生的素养，常熟基地的带队教研员陈老师更是高度赞扬这样的课是让所有的老师“羡慕和向往的”，这样师生共同参与的课堂是一种“幸福的状态”。最后，曾宪一校长总结发言。曾校长先回顾了自己在常熟的十年工作经历，对再见常熟同仁表示了亲切的欢迎，肯定了学校就是需要像贾雁蓉老师这样有文化、有热情的老师，然后，就语文学习的问题谈了五点看法：一是老师的功力、功夫应该砸在备课上，上课才能随机应变、放得出去，体现开放的课堂、开放的胸怀和开放的思维；二是好的语文老师应该是一位出色的演说家，能对学生循循善诱；三是生本学堂的定位非常关键，应体现问题意识和思维意识；四是语文的真正要义应从内容理解上升到以读促写的层面，在其工具性的基础上，强化语言交际性，促进人文性；五是培养学生的积累习惯，在基础知识的学习中加重说文解字的比重，提高学生自主命题的能力，在拓展性、研究性课程中发挥才智。对曾校长提出的学习即研究、研究才是真正的学习，思考出问题、学法出成绩，发展学生的情商和人文涵养等问题，与会的老师们表现出了极大的热情，纷纷发言讨论，在意犹未尽中结束了这次研讨。
曹骏骅老师代表我校地理教研组进行地理课堂的生本教学。曹老师上课的内容为：高一地理“喀斯特地貌”，贯彻落实构建，以学习为中心的“生本学堂”的实践研究子项目—地理课堂的生本教学。曹老师把课堂从以往的讲堂变成现在的学堂，摈弃以往的满堂灌教学思想，相信学生的学习能力和学生的聪明才智，重在挖掘学生的潜力，使学生享受自己会学习的快乐，课堂中设计了丰富有趣的活动充分调动了学生的积极性，使学生们真正“动”起来，主动学习地理，热爱学习地理。曹老师在学生们进行小组讨论活动时，一旁做指导，做听客，在学生表达不清楚时适当进行点拨。
之后，我校地理教研组5位老师与常熟市地理专家们对曹老师刚上完的高一地理“喀斯特地貌”进行相关的教学研讨。研讨会由我校地理教研组长王佳老师进行主持。研讨会一开始先由曹老师汇报总结刚刚上完课的教学反思、备课的心得体会以及教学理念。随后，由徐汇中学地理组对曹老师上课的内容进行教学研讨，4位地理老师分别从言语，体语，教学设计，提问设计等方面具体进行教学研讨。最后，由常熟市专家发言总结，肯定了曹老师上的“生本学堂”富有激情、具有创造力和表现力；以此节课为例，与江苏省的地理课堂进行对比，反思教学中的不足。
郭海莹执教的一节课《我国的产业结构调整》。我校政治教研组还有幸邀请到两地名师基地的教师来参加组内的教研活动，结合2016年政治教研组的研究课题《情境教学在思想政治课中的运用研究》，对于郭海莹老师的这节课进行点评和指教。
郭海莹老师的这节课以校研究课题“生本学堂”为设计的出发点，在教学环节的设计中紧紧贴合生本学堂的要求，将学生置于课堂中的主体位置，以学生怎么学为设计核心。并且在授课的过程中对于组内研究课题的难点尝试进行突破，例如：如何在情境教学中有效地落实知识点？以及如何在课堂上对于学生进行一种有效的评价和反馈？郭老师通过创设孙桥现代农业开发区这一情景有效地解决了这两个问题，在课堂上得到学生良好的反响，在研讨中的获得了各位名师的肯定。政治教研组在试讲和听课的过程中，加深了对于课题的研究深度以及对于生本学堂的认识程度。
课后，我校政治教研组和常熟苏州名师基地的教师在吉姿校长的带领下，对于这节展示课进行研讨。在交流过程中，名师首先对于徐汇中学学生的素养进行肯定，学生在三大产业的展示活动中给他们留下了深刻的印象。同时，常外的副校长也提到类似这种“探究活动”的开展频率以及制约因素等等问题，让研讨活动从评课向课题研究的角度进一步深入。其次，名师们高度认同郭老师在这一课程中所选取的教学素材，认为它有很强的代表性也能够突出政治学科的特点。最后，吉校长提到了在高考改革的背景下政治学科需要面对的问题以及解决的对策，这些都是需要组内教师在今后的课题研究中深入探究和解决的。
（撰稿：马山美、王佳、吴晶波 摄像：丁磊 责任编辑：龚亮）
