学校作为社区成员的一部分，积极在社区共建、爱心奉献、专业指导、志愿服务等方面发挥了自身责任，为社会和谐发展作出应尽的责任。根据社区学校的需要，我校桂敏、陈翔、邓玉琴、于沛公、刘祖炜等老师参加了社区学校健美操、合唱、绘画、硬笔书法、乒乓等课程的授课。我校老师都非常高兴成为徐汇区暑期工作志愿者的一员，积极报名，还有乒乓、旅游地理等课程，最终根据社区学校的安排，调整暑期安排，参加志愿者活动。老师们说“愿意用自己的才能和教育智慧，和许许多多的志愿者一起，给社区学生送去方便。”老师为学生们在漫长的暑假生活中增添了一些乐趣和学习兴趣，丰富了学生的暑假生活。
我校刘祖炜老师担任学校工会副主席工会。在假期中，他已经连续两年积极参加教育系统社区教育志愿者活动，参与社区教育的各项工作。根据社区学校的安排，刘老师为中小学生开设乒乓教学。在教学中，刘老师针对是初中、小学的学生，制定规范的教学计划，耐心指导，以身示范。学生们对乒乓非常感兴趣，也很投入，但是基本都没有掌握打球方法。刘老师感到学生有这样学习的热情，喜爱乒乓运动，在炎炎烈日的暑假中能报名上乒乓课，任课老师一定要尽心尽力。刘老师是这样想的也是这样做的。他说：“作为一名党员，能够为社区教育尽一份力是应该做的，也应该做好。”作为工会副主席，他除了安排全校教师的暑期社会考察，还调整了自己社会考察的时间，不影响社区上课活动。刘祖炜老师认真、敬业的态度得到了社区学校领导、老师的肯定。
2012年暑假，陈翔、朱芬两位教师作为社区志愿者，前往徐汇区社区学校，为在那里的学前孩子们进行了为期两个月的少儿绘画的授课工作。
与全日制中小学的日常授课相比，社区学校的学习环境较为特殊。因此，为了利用有限的社区学校的教学资源，两位青年教师在了解了学生年龄段、兴趣还好等基本情况后，利用暑假前期的一些休息时间，分别为他们设计了《冰箱制作》、《创意交通工具》、《12星座》等颇受儿童欢迎和符合夏日主题的少儿绘画课程。由于社区学校的教学条件，两位教师则放弃了惯用的PPT幻灯片的制作方式，转而选择手工绘制一些符合主题的教学工具，投入课堂的教学实施活动中。在教师的精心备课下，尽管社区学校并无严格的考核制度，但大部分的学员还是冒着酷暑，和两位老师一起，参与制作了相应的美术作品，得到了徐汇区社区学校暑期班领导教师们的一致好评。与此同时，在这每周两次的少儿绘画志愿者活动期间，陈翔、朱芬两位教师还承担了学校的油画辅导工作，但对于任何的教学活动，他们都一视同仁地付诸于行动，用自己的学识让学生在兴趣中掌握技法，培养了学生的耐心与细心的品格，借助于社区这个小集体，让学员们互帮互助，取长补短，走出封闭的家门，投向社区的怀抱，挥洒个性，体验多彩的课余生活。
作为刚走出大学校园不久的年轻教师而言，担任类似社区学校志愿者工作，无疑是对他们的又一次历练。短暂的暑假中，教师们通过社区的锻炼，又了解了另一种开放的课堂教学模式，也增进了他们自身的专业水平。他们表示，这种社区的志愿者活动，是一种积极的资源互补的有利实践，更重要的是，它为学校和社区搭建起一道别样的教学风景线，是值得称赞的举措。
