唐含梅 中学高级教师  高中地理教学

“过程比结论重要，方法比知识重要，发展地理思维能力”是唐含梅老师的教学特色。

唐老师善于引导学生捕捉，判断，处理地理信息。抓住地理事物和现象间的联系。以思维为中心，以过程为主线，通过地理知识，原理的形成过程。发展学生地理的空间思维，形象思维，逻辑思维，发散思维，逆向思维等能力。注重思维的广度和深度。

关注学生的学，以学定教、对学生学法研究和指导。不仅要学生“学会”，更要“会学”，“学会”地理知识是暂时的、被动的、有限的，而“会学”地理才是长远的、主动的、无限的。学生感悟、体验、思考形成的学习方法是深刻的、难忘的、有效的。提升学生思维品质、交给学生开启地理学习的“金钥匙”。

个人获奖

徐汇区见习教师规范化培训优秀带教指导教师 

徐汇区地理命题比赛获奖

多篇论文在全国、市、区获奖