2017年4月7日国家教育部领导来沪在我校举行关于上海高考改革调研会。来沪调研的教育部领导有基础司司长吕玉刚、副司长马嘉宾、高中处调研员李静波、办公厅秘书处赵应生。参加调研的上海市市教委领导有市教委副主任贾炜、基教处处长周飞和副处长颜慧芬。徐汇区、嘉定区、长宁区教育局领导和我校、嘉定一中校长及教师代表也参加了调研。

调研会上，教育部基础司吕玉刚司长指出上海是全国第一个公布“新高考”改革方案的城市，所以教育部与上海市委市政府相当重视这次高考改革实施情况。到上海来调研是要把把上海好的做法及经验向全国推广。可以说，上海高考怎么改、改成什么样，从一定程度上来说，是全国高考改革的风向标。

上海市教委副主任贾炜向教育部的领导汇报了上海高考改革的具体实施情况。贾主任指出这次新高考改革，最突出的变化就是考试形式和录取方式发生重大变化。取消文、理分科，高考实行3+3模式。录取实行“两依据一参考”。依据之一，是上海高考的语文、数学、外语三科成绩，其中外语考生一年两考，取高分计入总分。依据之二，是从政、史、地、理、化、生这6科学业水平考试科目中选3科参加等级考，成绩计入高考总分。一参考，即参考学生综合素质评价。实施综合评价，强调“基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价”，试行“三位一体”综合评价制度。上海市2017年普通高等学校本科招生以“院校专业组”作为志愿填报与投档录取的基本单位，每位考生在本科普通批次最多可以选择24个“院校专业组”。成绩公布后再填志愿。两次征求志愿，给考生更多录取机会。新政策给学生更多的选择，是希望考生尽可能从自己的需求、志向和兴趣出发，思考选择进什么样的大学，学什么样的专业，新政策更加注重职业规划。

徐汇区教育局局长庄小凤从整个区层面，指出新高考给学校管理和教学带来的新变化。首先，要尽快启动学生生涯规划课程的开设，通过课程开设，让学生明确：我是谁？我的性格特点是什么？我的特长爱好是什么？我适合做什么？等等，为学生自主选择课程做好前期准备。庄局长指出要对教师进行人生生涯规划的全员培训，新高考要求我们的教师不仅仅是知识的传授者，还是学生的人生导师，学生选课的辅助者。她还要求学校要整体把握校舍情况，提前准备，以满足走班教学的场地条件。庄局长强调要对现有教师的数量和学科配置科学梳理，该储备的要尽早动手，做好师资的保障。

我校校长曾宪一在发言中指出我们必须积极应对新高考给我们带来的困难与挑战，做好充分准备，确保顺利对接。曾校长认为，高中教学的功能与培养目标，不再是僵硬的分数和录取榜单，而是学生的人文精神、科学精神、专业素养、国际视野和文化传承。我们将改变“一考定终身”，构建并实施由合格性评价、等第化评价、分数化评价三结合的新型学生评价体系。我们将会看到两类班级共存、三类课程并开、教师角色多重化、学校课程多样化、学生学习立体化的高中教育新局面，我们还将会面对以学生为中心、以问题为线索、注重学科与学科的组合、注重知识的历史发展轨迹的全新课堂。

调研会上各方进行了热烈的讨论交流，教育部的领导最后表示，这次上海之行获益匪浅，会把上海成功的经验向全国进行推广。

（撰稿：龚亮  摄像：丁磊  责任编辑：吉姿）