2016年9月19日中午，全体拓展课教师在崇思楼礼堂召开了2016学年第一学期校本课程启动大会。曾宪一校长、吉姿、绳文锋副校长以及教师发展中心副主任特级教师史莉莉出席活动，会议由两类课程教研组长苏裕老师主持。

苏裕老师首先阐述了开发和建设校本课程的重大意义：为学校发展增添特色，为教师发展搭建平台，为学生发展创设课程，唤起每一位老师心中的使命感和自豪感等。接着，向大家通报了本学期各年级校本课程的开设情况，预初、初一、初二年级共有50门课程，高一、高二年级共有28门课程，全校初高中共设置了78门校本课程，创造了学校历史新高。会上，苏老师还提出了实施校本课程的具体要求，包括规范教学秩序，优化教学流程，提高教学实效。

接下来，初中地理组朱颖妍老师和高中化学组张德贵老师作为拓展课优秀教师代表分享了开发创新校本课程的感悟与反思。朱颖妍老师首先介绍了如何将大学课程嫁接到中学，开发出适合中学生学习的校本课程。她认为拓展课程选材要贴近学生生活，教学要注重过程体验，创新要相信学生能力。本学期她还打算进一步开发校本课程，从知识拓展阶段逐步过渡到创新研究阶段。

张德贵老师发言的主题是“博学善研，多彩发展”，他认为拓展课对师生发展是一个好平台，教师通过拓展课的建设与实践，可以不断创新成为“博学善研”者；学生通过自由选择有兴趣的拓展课，逐渐成为“多彩发展”学子。从开发种子课程的实践中，张老师也总结出课程开发的理念，包括基于合作学习的过程性评价，基于科学探究的“生本学堂”以及基于种子课程的校本实施等。他还代表青年教师感谢学校领导给机遇平台，充分信任青年教师，让青年教师有足够的空间和舞台施展才华。

最后，曾宪一校长对新学期校本课程的建设和实施提出了希望，曾校长指出教师具备四项意识，即课程开发意识、推陈出新意识、撰写教材意识和追求质量意识。拓展课是一种功能型课程，通过拓展课的教与学，教师和学生都将得以发展，这是拓展课必须具有研发的功能，这也要求拓展课教师必须带着学生做真研究。同时，拓展课也是为满足学生个性发展需要和社会多样化人才的需求所设置的深度价值课程。学校也将大力支持教师开发拓展课程，编写拓展课教材，对于优秀教材学校将帮助出版。

通过此次启动大会，拓展课教师们对未来充满信心，也将为打造精品校本课程群而努力！

（撰稿：苏裕 张德贵    摄影：史莉莉    责任编辑：史莉莉）