课程简介

机器人与人工智能正在深刻的改变的人类的工作与生活方式。未来各种形态的机器人产品和服务将广泛的出现在各种应用领域之中。机器人技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，引入教育机器人的教学将学生的信息技术课程增添新的活力，成为培养学生综合能力、信息素养的优秀平台。

水下机器人是机器人的一个特殊产品形态。21世纪的人类面临的三大问题：人口，环境，资源。地球表面70.8%被蕴藏了丰富的生物，矿物，和能源的海洋覆盖。走向海洋已经是人们的共识。水下机器人是开发海洋， 水资源保护，水下建筑物建设的重要工具。水下机器人也是个人潜水探索，欣赏水下世界的活动的重要伴侣。

兴趣是最好的老师。水下机器人涵盖了包括电路，机械结构，传感器，嵌入式软件编程，人机图形界面编程，以及人工智能等多个专业学课的内容。初高中学生通过水下机器人专题学习，可以初步建立对以上这些学课的感性认识，并有机会发现于发掘自己对某一专业学课的兴趣，为他们将来选择大学专业以及以后工作奠定兴趣的基础。这将是本门课程最大的意义。

指导老师：袁策

袁策，研究生学历，国家羽毛球二级运动员，毕业于上海体育学院体育教育训练学专业。2017年参加工作，至今先后获得区级见习教师教学评比一等奖，两次校级公开课评奖一等奖。担任上海市徐汇中学德育骨干、课题骨干和课程骨干，主持并完成市级课题一项、区级课题两项、校级课题三项，先后在国家级省级期刊发表多篇教学论文。

课程教学情况

本课程教学中积极落实学校“师生共同做学问”的核心理念，激发学生研究兴趣，鼓励并引导学生开展课题研究，学思结合，提升学习和研究的能力。目前，在师生共同努力下,“水下机器人”校本课程已完成“人人有课题”结题工作。

学生成果案例

南校初一（1）班 王玥霖

撰稿：袁策、南校初一（1）班 王玥霖

发布：许贞 

责编：史莉莉

监制：曾宪一