为落实义务教育英语课标新要求、贯彻核心素养新理念，推进现代信息技术支持下的教育教学改革，由徐汇区教育学院课程教学研修中心主办的初中英语教研活动，于5月17日下午在徐汇中学南校区举办。本次活动主题为“基于新课标的信息赋能英语教学”，旨在探索数字化教学方式，以信息技术赋能教学、润泽课堂，促进学生全面发展。

本次活动共分为两个环节进行：教学展示和讲座分享。

环节一：教学展示

环节一，南校初三英语备课组长王舟舟老师为与会教师带来了一堂现代信息技术和教师教学智慧完美结合的补充阅读课。展示中，王老师将信息技术融入课前、课中与课后三阶段。课前，王老师利用学校资源、将MR眼镜引入课堂，并就此调动课堂气氛、引入课堂主题。课中，王老师借助点阵笔技术，将课堂评价高效化、可视化，快速了解学生对于文本体裁和细节信息的把握程度。另外，王老师也利用点阵笔的记录显示功能，将学生对于文本内容的总结进行即时展示，提高课堂效率的同时，也使得学生在技术辅助之下增强学习的参与感与获得感。而课后，王老师依托线上“汇学自适应平台”设置个性化作业，引导学生在多维信息技术的支持下实践“做中学、学中做”。

徐汇区英语教研员潘霖滋老师对本节课的教学设计进行点评。潘老师指出，本节课引入多样信息技术、新颖有趣，且将信息技术落到教学实处、有效地服务于课堂推进。比如，本节课在阅读环节中多次设置选择题，依托点阵笔后台数据处理技术，使得课堂评价更具针对性，有效地为授课教师了解学情提供依据，为其突破教学重难点寻得方向。

环节二：讲座分享

环节二，教师发展中心副主任陈美老师、南校初一、初二的英语备课组长沈亚运老师和朱晓婷老师带来讲座分享。三位老师围绕“基于新课标的信息赋能英语教学”主题，分享如何从课前热身、课中活动、课后作业三类教学设计出发，打造线下教学与线上信息技术相结合的多彩课堂。

其中，陈美老师分享了“课前热身”巧用信息技术的目的和方法。比如，利用白板游戏、点阵笔随机点名来让学生快速进入课堂状态，通过配乐看图回答、文本对比来全方位唤醒学生认知，借助课下制作复习视频 、依据点阵笔数据自主命题来引导学生在信息技术支持下进行自主研究和导入分享，从而提升学习的自信心与主动性。

承接课前，沈亚运老师分享了信息赋能“课中活动”的意义与方向。沈老师从英语学习活动观入手，认为信息赋能课中活动，能够帮助教师全面把握学情、进而使教学内容更具针对性，也能优化教学方法、使其更具科学性，更能引导学生研究、鼓励学生实践，最终推动学生核心素养发展。

朱晓婷老师分享了信息技术支持下“课后作业”的设计和操作方式。朱老师认为，教师可利用点阵笔智能平台来布置词汇语法作业，借助技术统计错题和记录做题过程，进行针对性练习和个性化辅导。另外，朱老师还结合校情，提出教师可借助自适应平台布置课外阅读作业，上传自制视频和互动评价，提高学生自主学习研究能力，赋能学生多维成长。

对于三位教师的讲座分享，教研员潘霖滋老师给予充分肯定。潘老师指出，三位教师聚焦“基于新课标的信息赋能英语教学”的讲座分享有理论支撑、有真实案例、有学术观点，可操性强、启发性大，为在场各校教师未来课堂引入信息技术提供良好示范。

本次活动，各环节紧密相扣、一以贯之，以新课标为依据，聚焦教学设计与实施，呈现出信息技术支持下的英语课堂新面貌，建立起创新应用潮流中的英语教学新范式。在未来，初中英语组也将继续乘现代信息化之风，努力飞向教学质量新高地！

撰稿：王新瑜

摄影：王新瑜

发布：许贞 

责编：陈美 

监制：曾宪一