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德育领航筑教魂 班级自治创未来——记徐汇中学班主任专题培训会
发布时间:2019-03-15 12:24:02   发布人:学校发展中心  信息来源:暂无  点击次数:399

班主任是学校德育工作的灵魂人物,是教学工作的核心力量。为全面推进我校德育体系建设,提升班主任专业素养和管理水平,切实增强班级管理的有效性和自主性,我校于2019年3月13日上午特邀上海市徐汇区教育学院德育处正高级教师张鲁川对我校班主任进行了“将班级建成学生自治组织”的专题培训,学生处主任曹令先老师主持了此次培训会。

培训伊始,张老师便开门见山,提出新时代的班主任要有新观念。一个好的班级应该是一个“生有、生治、生享”的集体,只有激发学生自身的潜能,让学生参与到班级管理中,班级才能实现更好的发展。为此,张老师提出在班级管理中要始终坚持以学生为中心,培养其主人翁精神,让学生在班级的自主管理中茁壮成长。

此次培训张老师围绕一个真实案例“生活委员收上来的钱交给财务时发现少了100元,由谁来承担?”这个话题展开。有部分班主任老师表示自己也曾遇到过类似的情况,他们基本都是通过自己赔偿的方式解决了。对此张老师提出班级是学生的,要勇于放手让学生解决问题,学生讨论责任归谁的过程也是对班干部、班主任以及集体的重新审视和理解的过程,成长的意义远大于教师的一次自我决策。“授人以鱼不如授人以渔”,学生在一次次的尝试自治过程中也会不断提升其自身的民主意识、责任意识,增强对集体的认同感。

最后张老师提到,当老师有时抱怨孩子“屡教不改”的时候,重点在于“不改”,而不在于“屡教”,我们要深刻自省我们的“屡教”是不是“走心的教育”,是不是站在学生的出发点,迎合孩子的需要。只有让学生自省、自律、自发、自主地达到心灵成长的目标,才能实现有效的教育。

这次培训,不仅仅是一次班主任专业发展的学习,更是一次心理的洗礼,所有听课学习的班主任都表示受益匪浅。相信通过此次培训,班主任会对培养学生的主体意识,增强学生的自主管理能力有更深的理解——从人性的角度去思考学生的发展和自我管理问题,从生命的高度把个体生命发展的主动权还给学生,这才是教育的真谛。

(撰稿、摄影:王儒俊  责编:曹令先)

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